分析 根據(jù)步驟①是鹵水與堿反應(yīng),可從經(jīng)濟的角度堿性分析解答.
步驟③是無水氯化鎂電解生成鎂,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,同時生成氯氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
解答 解:步驟①是鹵水與堿反應(yīng),石灰乳的價格比較低,所以步驟①所加的堿最好是石灰乳.
步驟③是無水氯化鎂電解生成鎂,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,同時生成氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
在驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),選擇鎂條、銅絲后,只須再選擇氯化亞鐵(或硫酸亞鐵等)溶液即可.
故答案為:石灰乳;MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;氯化亞鐵(或硫酸亞鐵等).
點評 本題難度不大,理解海水制鎂的實驗原理,掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法、金屬活動性順序應(yīng)用等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼是一種化合物 | B. | 黃銅的硬度比純銅的硬度大 | ||
C. | 生鐵是一種鐵合金 | D. | 焊錫的熔點比純錫的熔點低 |
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