15．下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（　　）
A．鋁和硫酸銅溶液B．二氧化碳和石灰水
C．硫酸和燒堿溶液D．氧化鐵固體和鹽酸

分析 首先審題：第一選項中物質(zhì)必須會反應(yīng)，第二溶液的總質(zhì)量不變，根據(jù)以上分析逐一進(jìn)行分析即可．只要是反應(yīng)中沒有生成沉淀與氣體則溶液的質(zhì)量一般就會增加，當(dāng)然還要具體的分析相關(guān)的反應(yīng)，如金屬與鹽的反應(yīng)要看置換出的金屬的質(zhì)量與反應(yīng)的金屬質(zhì)量進(jìn)行比較解決．

解答 解：A、鋁能夠置換出硫酸銅中的銅，溶液中的溶質(zhì)由硫酸銅變成硫酸鋁（3CuSO4～Al2（SO4）3），溶液質(zhì)量減小，故不符合題意；
B、二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，且生成碳酸鈣的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量，溶液總質(zhì)量減少，故不符合題意；
C、硫酸和燒堿會反應(yīng)，但沒有氣體和沉淀的產(chǎn)生，溶液的質(zhì)量不變，故符合題意；
D、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)，溶液增加的質(zhì)量為參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量，故不符合題意；
故選：C．

點評 此題是對溶液反應(yīng)知識的考查，解題的關(guān)鍵是對溶液質(zhì)量變化的分析，解答本題除對物質(zhì)之間的相互反應(yīng)熟悉外，審題是很關(guān)鍵的，要充分理解溶液的質(zhì)量不變的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)
（1）化學(xué)讓天更藍(lán)
①汽車尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示，從中獲取一條信息該元素原子序數(shù)為46．
②公交車使用天然氣等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（2）化學(xué)讓水更潔凈
海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是C（填字母序號）
A．分子質(zhì)量 B．分子種類  C．分子間隔
①生活污水截流處理過程如圖所示，其中采用的凈水方法有過濾（寫出一種）．

③檢驗上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是肥皂水．
（3）了解化學(xué)常識，讓我們遠(yuǎn)離危險
近日一條微信在朋友圈中被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)：江西一名5歲男孩將海苔中的生石灰干燥劑到入彩虹糖瓶子里兌水吹泡泡，搖晃瓶子后發(fā)生爆炸，噴出的液體灼傷男孩眼部，已致其失明，請你用化學(xué)知識解釋爆炸的原因氧化鈣遇水反應(yīng)釋放大量熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)子①海水②氧氣③汞④澄清的石灰水⑤硫酸銅⑥五氧化二磷⑦蒸餾水，7種物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．①④⑦為混合物B．④⑤為化合物C．⑤⑥⑦為氧化物D．②③為單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖是某天然礦泉水的商標(biāo)，據(jù)此請把帶點的部分用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
飲用水該天然礦泉水后，人體可補(bǔ)充鎂離子Mg2+；偏硅酸中硅元素的化合價顯+4價H2$\stackrel{+4}{Si}$O3；此礦泉水中含有少量可溶性鈣鎂化合物，如氯化鈣CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
（1）2個氫原子2H；
（2）氦氣He；
（3）形成酸雨的氣體有氮氧化物和SO2；
（4）2個硫酸根離子2SO42-；
（5）地殼中含量最高的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．運用所學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象：
（1）鋁的活動性比較強(qiáng)，但制品卻比鐵制品更耐腐蝕，原因是鋁制品表面能形成一層致密的氧化鋁薄膜起保護(hù)作用，能阻止里層的鋁進(jìn)一步氧化；
（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．小華在一次探究實驗中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈并生成大量氣體，根據(jù)所學(xué)知識推斷則該氣體可能是（　�。�
A．H2B．CH4C．HeD．NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在實驗室中稱取24g小蘇打樣品（所含雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），平均分成5份依次加入到盛有50g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g），每次充分反應(yīng)后進(jìn)行稱量，得到的一些實驗數(shù)據(jù)如表：
  第一次第二次第三次 第四次 第五次 
 加入樣品的質(zhì)量/g 4.84.8 4.8  4.8  4.8 
 電子天平的示數(shù)/g 112.6 115.2 118.9 123.7 128.5
 生成揮發(fā)性物質(zhì)的質(zhì)量/g     
（1）第三次加入樣品后，生成揮發(fā)性物質(zhì)小于（填“大于”或“小于”）第二次，原因是第三次加入的碳酸氫鈉沒有完全反應(yīng)；
（2）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87.5%；
（3）所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某課外活動小組為了測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取銅鋅合金樣品20g，將100g稀硫酸加入樣品中，使樣品充分反應(yīng)，直至無氣泡產(chǎn)生，稱得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為119.6g，請回答下列問題：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量0.4g．
（2）求銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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