14．請根據(jù)下列實驗裝置圖分別制取二氧化碳、甲烷氣體，并比較兩者引起溫室效應(yīng)的強弱程度．

（1）寫出圖中①儀器的名稱酒精燈
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，檢查裝置B氣密性的方法：把導(dǎo)氣管一端浸在水中，對錐形瓶微熱，觀察導(dǎo)氣管管口是否有氣泡冒出．
（3）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的方法制取甲烷，甲烷難溶于水，密度比空氣密度�。迫〖淄榈陌l(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填序號），欲收集一瓶比較純凈的甲烷可以選擇裝置D（填序號）．
（4）選擇裝置F比較兩種氣體的溫室效果，光照一段時間后水柱向右移動，說明甲烷氣體引起溫室效應(yīng)的程度強．

分析 酒精燈是常用的加熱儀器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．檢查裝置B氣密性的方法：把導(dǎo)氣管一端浸在水中，對錐形瓶微熱，觀察導(dǎo)氣管管口是否有氣泡冒出；實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的方法制取甲烷，因此需要加熱；甲烷難溶于水，密度比空氣密度小，因此能用排水法和向下排空氣法收集．擇裝置F比較兩種氣體的溫室效果，光照一段時間后水柱向右移動，說明甲烷氣體引起溫室效應(yīng)的程度強．

解答 解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈； 
（2）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的方法制取甲烷，因此需要加熱；甲烷難溶于水，密度比空氣密度小，因此能用排水法和向下排空氣法收集．碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；檢查裝置B氣密性的方法：把導(dǎo)氣管一端浸在水中，對錐形瓶微熱，觀察導(dǎo)氣管管口是否有氣泡冒出；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； 把導(dǎo)氣管一端浸在水中，對錐形瓶微熱，觀察導(dǎo)氣管管口是否有氣泡冒出（合理即可）
（3）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的方法制取甲烷，因此需要加熱；甲烷難溶于水，密度比空氣密度小，因此能用排水法和向下排空氣法收集；故答案為：A； D；  
（4）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的方法制取甲烷，因此需要加熱；甲烷難溶于水，密度比空氣密度小，因此能用排水法和向下排空氣法收集．擇裝置F比較兩種氣體的溫室效果，光照一段時間后水柱向右移動，說明甲烷氣體引起溫室效應(yīng)的程度強；故答案為：甲烷；

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．研究性學(xué)習(xí)小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．
【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：沒變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想2：全變質(zhì)，全部是Na2CO3
猜想3：部分變質(zhì)，既含有NaOH，又含有Na2CO3；
設(shè)計方案并進行實驗】請你與他們一起完成，并回答所給問題．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加 過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后，靜置．
產(chǎn)生白色沉淀		說明久置固體中，一定含有Na2CO3
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，測出pHpH=10說明固體中，還一定含有NaOH（填化學(xué)式）．
上述步驟①中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是使樣品中的Na2C03完全反應(yīng)
【實驗結(jié)論】通過實驗，說明上述猜想中3是正確的．
【拓展】
要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
【反思】通過探究，實驗室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)與健康息息相關(guān)．“APEC”會議的晚宴上有一道傳統(tǒng)小吃“豌豆黃”，根據(jù)表格中的信息回答以下問題．
品名豌豆黃
主要原料豌豆
主要營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)、糖類、鈉、鈣、鉀、鎂、鐵等元素
（1）“豌豆黃”中主要含有蛋白質(zhì)、糖類和無機鹽三類營養(yǎng)素．
（2）“豌豆黃”中含有鈣元素．人體缺鈣常會引起AC（填序號）．
A．佝僂病    B．貧血癥    C．骨質(zhì)疏松    D．甲狀腺腫大
（3）很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)．下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是B（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水是所有溶液中的溶劑
B．水電解生成氫氣和氧氣，說明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不可再分
C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化
D．水蒸發(fā)后，水分子間的間隔增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)，不能用金屬和酸反應(yīng)直接制得的是（　�。�
A．ZnCl2B．CuCl2C．FeCl2D．FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．2005-2015年是“生命之水”國際行動十年，其目的是希望通過各國的共同努力，爭取在2015年將缺乏安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施的人口減少一半，請回答：
（1）電解水實驗，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）某礦泉水標(biāo)簽上印有：Ca-20mg/L，Zn-0.06mg/L，這里的Ca、Zn是指元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施用洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們知道有許多途徑可以制取氧氣．如：
A、分解過氧化氫     B、分離空氣
C、加熱高錳酸鉀     D、加熱氯酸鉀和二氧化錳
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法．

（2）寫出標(biāo)號儀器的名稱①試管，②集氣瓶．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選擇如圖裝置甲（選填“甲”或“乙”），理由是KMnO4是固體，反應(yīng)需要加熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色．可能的原因是試管口沒有塞上一團棉花，停止加熱時應(yīng)先將導(dǎo)管移離水槽，然后再熄滅酒精燈．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用如圖乙裝置進行探究實驗，請回答：
1）錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請寫出瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)中二氧化錳起催化作用．
2）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍，有關(guān)的化學(xué)方程式為：
CuSO4（白）+5H2O→CuSO4•5H2O（藍）
請預(yù)測本實驗過程中，無水硫酸銅是否會變藍？是（填“是”或“否”）．裝置B的作用是干燥氣體．
3）圖乙中的收集方法稱為向上排空氣法．圖中導(dǎo)氣管插入儀器C的位置是否正確？是（填“是”或“否”）．將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明O2已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）萬超同學(xué)說：“選擇A與E組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．”
（2）周琦同學(xué)說：“B可用于實驗室制取二氧化碳（或氧氣或氫氣）的發(fā)生裝置，但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是：關(guān)閉止氣夾，向長頸漏斗內(nèi)加水，直到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱，過一會兒觀察水柱液面的變化，如果不下降證明嚴(yán)密．”
（3）文淵同學(xué)說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b）a端通入．”
（4）東升同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，我現(xiàn)在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是G．”
（5）在實驗中實驗操作要正確．如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有（只寫一項）試管口略向下傾斜．

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同步練習(xí)冊答案