實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中. ②分別向A、B兩試管中 同時(shí)加入等質(zhì)量(少量) 的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是:H2O; B試管中的無色液體是:H2O2. |
分析 對(duì)常溫下過氧化氫分解生成水和氧氣的考查,同時(shí)考查了氧氣的檢驗(yàn)方法.水的分解需要在通電的條件進(jìn)行,常溫下,水不能分解出氧氣,即使是加二氧化錳也不能使水在常溫下分解.
解答 解:實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行,常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣,而水不能發(fā)生分解.故加入二氧化錳后,有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液,無現(xiàn)象的為水.故答案為:H2O;H2O2;
(1)過氧化氫分解時(shí),加入的二氧化錳是催化劑,作用反應(yīng)的條件寫在等號(hào)上方,故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(2)二氧化錳在過氧化氫分解過程中起到催化作用,作為催化劑;故答案為:催化劑;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的條件,能使之復(fù)燃?xì)怏w則為氧氣.故答案為:
猜想 | 驗(yàn)證方法及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
氣體為氧氣 | 用帶火星木條放在試管口 | 木條復(fù)燃 | 產(chǎn)生的氣體是氧氣 |
點(diǎn)評(píng) 本題考查了過氧化氫溶液和水的鑒別,雖然水和過氧化氫是組成元素相同的常溫下為液體兩種相似的物質(zhì),但其化學(xué)性質(zhì)相差很大,因此可依據(jù)過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)分析.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH 氫氧化鈉 燒堿 | B. | CaO 氫氧化鈣 生石灰 | ||
C. | Na2CO3 碳酸鈉 純堿 | D. | NaCl 氯化鈉 食鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤燃燒后,留下煤渣的質(zhì)量比煤的質(zhì)量減小了 | |
B. | 鎂帶燃燒后,得到的氧化鎂的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了 | |
C. | 白磷在封閉的錐形瓶中燃燒,反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量相等 | |
D. | 鐵燃燒后,鐵的總質(zhì)量等于生成四氧化三鐵的總質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)溶劑 | B. | 加入硫酸鋇 | C. | 加入碳酸鈉 | D. | 用水稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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