下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述不相符合的選項(xiàng)是(    )

A一定溫度下，向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

B.向等質(zhì)量的鎂、鋅中同時(shí)加入稀鹽酸

C.加熱一定量的氧酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣

D一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水的蒸發(fā)、氯化氫的揮發(fā))


【答案】AB

【解析】A中溶質(zhì)的質(zhì)量會(huì)減小，B中鎂和稀鹽酸反應(yīng)的時(shí)間應(yīng)該比鋅快的多。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)在家做右圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100 ml水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面劃一條水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平面降低了。通過這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有                          、                     性質(zhì)。

選擇其中一點(diǎn)性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將幾塊經(jīng)過烘烤并放冷的木炭（或活性炭），投入到盛滿二氧化氮的集氣瓶中，輕輕搖動(dòng)，紅棕色逐漸消失，這是因?yàn)?u>                                ；倒扣的漏斗內(nèi)水面      （填“上升”、“下降”或“不變”）。

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


最近,在媒體連續(xù)曝光食品安全事件后,大家都在問“我們還能吃什么?”。以下有關(guān)食品衛(wèi)生與平衡膳食的敘述中,正確的是(　　)

A.檢測(cè)出含“瘦肉精”的肉類食品,加工成火腿腸后即可食用

B.受污染的新鮮蔬菜必須經(jīng)過腌制才可食用,還能降低癌癥的患病率

C.我國(guó)的食品衛(wèi)生總體上是安全的,每天應(yīng)堅(jiān)持各類食品的合理搭配

D.保證居民有均衡營(yíng)養(yǎng)的前提是食品必須安全,因而食品的種類盡可能少為好

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


具備化學(xué)知識(shí)會(huì)使我們的生活方式更加科學(xué)。下列說法不正確的是(　　)

A.用硫酸銅溶液浸泡粽子葉,包出的粽子色澤艷麗,營(yíng)養(yǎng)豐富

B.利用高溫殺毒的原理是高溫能夠破壞蛋白質(zhì)的生理活性

C.人體所需要的熱量約70%來自糖類,其他來源主要是由淀粉提供的

D.尼古丁是一種劇毒興奮劑,會(huì)使吸煙者產(chǎn)生依賴,所以我們要拒絕煙草

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室許多藥品都需密封保存，下列對(duì)藥品密封保存原因的解釋，錯(cuò)誤的是

  A．濃鹽酸——防止揮發(fā)    B．NaOH溶液——防止與CO2反應(yīng)

  C．濃硫酸——防止吸水    D．生石灰——防止與氧氣反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅（化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。

①制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示（省略?shī)A持儀器）：

 步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣。

 步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開始加熱。

 步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時(shí)停止加熱。

加熱時(shí)間（min）

0

t1

t2

t3

B中固體質(zhì)量（g）

6.66

5.20

4.80

4.80

 B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：  1 Cu2（OH）2CO32CuO +   1 H2O +   1 CO2↑

請(qǐng)?jiān)?nbsp;   中填入配平后的系數(shù)       。

C中試劑是       。A的作用是吸收空氣中的            ，防止對(duì)產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾。選擇t3時(shí)停止加熱的理由是                                   。

②     一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是                      。

反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是                        。

③     分析：若①中省略步驟三，對(duì)②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)們?cè)趲椭蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，從1、2號(hào)櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。

他們繼續(xù)進(jìn)行了分析、試驗(yàn)和反思：

【查閱資料】 CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng)，生成鹽和水

⑴ 分析：小燕同學(xué)認(rèn)為一定不是高錳酸鉀，原因是                    ；

⑵ 實(shí)驗(yàn)一：

實(shí)驗(yàn)操作

①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中

黑色粉末溶解，溶液顏色變__

_    

此粉末是氧化銅

②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中

黑色粉末不溶解，沒看到氣體產(chǎn)生

此粉末一定不是鐵粉

⑶ 反思：小華同學(xué)認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)①，運(yùn)用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論，原因是：_______________________________________________________________；

⑷ 實(shí)驗(yàn)二：他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將兩種黑色粉末混合加熱（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖），發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變_____，澄清石灰水變______。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__  ___       _。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一種標(biāo)簽破損的片狀胃藥，某�；瘜W(xué)興趣小組欲對(duì)該胃藥的主要成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。

【查閱資料】①M(fèi)gCO3受熱能分解，且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似；

②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3 和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

⑴甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。說明該胃藥中含有           。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                           。

⑵乙和丙二位同學(xué)運(yùn)用下圖提供的裝置，分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)一步確認(rèn)該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計(jì)）

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

乙同學(xué)選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點(diǎn)燃酒精燈加熱

B中                    ，

C中                    。

該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3

丙同學(xué)也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點(diǎn)燃酒精燈加熱

C中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁。

該胃藥中不含有         

【交流反思】實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過交流與反思，認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出該錯(cuò)誤并說明理由：   　　　　　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案