【題目】據(jù)圖回答問題。

1)儀器a的名稱是_____。

2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,選用的制取裝置是_____(填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;試管口要塞一小團(tuán)棉花的目的是_____。該方法收集氧氣的最佳時刻是_____。

3)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由_____端通入(bc)。若在F裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從_____端通入(bc)。

【答案】鐵架臺 AE 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞 氣泡連續(xù)均勻冒出時 b c

【解析】

1)儀器a的名稱是鐵架臺。

2)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,該反應(yīng)屬于固體加熱型,選用的制取裝置是AE,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;試管口要塞一小團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞,該方法收集氧氣的最佳時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時。

3)氧氣密度比空氣大,如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由c端通入,若在F裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從b端通入,將水從c端排出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)院院士徐光憲研究稀土理論,榮獲2008年度國家最高科技獎。下圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是

A.釔元素的原子序數(shù)為39

B.釔元素在反應(yīng)中易失去電子

C.釔元素原子的中子數(shù)是50

D.釔元素的相對原子質(zhì)量為88.9lg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅[CuO]能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。

(猜想)

、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;

、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變;

、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____

(實驗)用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:

1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____,帶火星的木條復(fù)燃。

_____

溶液中有氣泡放出,_____

猜想不成立;

猜想成立。

2)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)式為_____

(實驗拓展):

3)某同學(xué)想比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫分解的催化效果,他需要對某些變量進(jìn)行控制,其中包括有:_____。(至少三點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能含有硫酸銅、氯化鈉、氯化鋇、硫酸鈉中的一種或幾種物質(zhì),實驗小組設(shè)計如下實驗方案,探究白色粉末的成分

請回答:

1)操作a的名稱:_____白色沉淀A的化學(xué)式_____

2)由步驟1的現(xiàn)象判斷,原白色粉末一定不含_____

3)無色溶液b中溶質(zhì)的成分是_____

4)由以上實驗可知,原白色粉末一定含有_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水(其中A、C燒杯中水溫為10,B燒杯中水溫為30,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g,充分溶解后所得現(xiàn)象如下圖所示,試回答:

(1)你認(rèn)為_______燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。

(2)圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,按圖分析,10時AC燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是_ _______(填“相等”或“不相等”)。其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50時,C燒杯中的溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解,可采用的方法有:

________________________;___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會生銹。

1)小牛和小明通過如圖所示實驗對鐵制品生銹的條件進(jìn)行探究。通過觀察和試管B中加入植物油的目的是___________________。我得出鐵生銹的條件是_______________。

2)在實驗室用稀鹽酸除鐵銹的實驗中,小牛認(rèn)為鹽酸中含有H2O、H+、Cl三種粒子,為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解,他進(jìn)行了如下實驗,我能幫他完成。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

設(shè)計實驗的目的

向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔?/span>NaCl溶液,振蕩

鐵銹不溶解

_________

_________

小明認(rèn)為還需要補(bǔ)做一個向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨?/span>的對比實驗,我認(rèn)為這個實驗是多余的,理由是_____________。小明在做鐵釘除銹實驗時,由于忘了及時從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過了一段時間后,他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì)。通過分析我認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是_____________。

3)為了探究鐵銹除掉后溶液的組成,小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中,加入一定量的稀鹽酸,待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時,迅速取出鐵釘,再進(jìn)行以下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^量的鐵粉

_________

_________

我能寫出(3)中的一個化學(xué)方程式_________

4)通過以上探究,我獲得的啟示是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進(jìn)行探究。

(提出問題)加熱后剩余固體的成分是什么?

(猜想與探究)

猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為_______。

做出該猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)_______,驗證該猜想的方案為_______。

猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為_______

驗證該猜想的方案如下表所示:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

步驟A

將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置。

底部有大量白色不溶物

剩余固體中含有碳酸鈣

步驟B

取上層清液,滴加無色酚酞試液。

變紅

剩余固體中含有_______

(反思與評價)同學(xué)們討論后認(rèn)為“猜想二”的驗證方案存在問題,理由是(用化學(xué)方程式表示)_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)C +H2O==H2↑+CO2Al +Fe2O3==2Fe + A12O3 ,Cu+ 2AgNO3==2Ag + Cu (NO3)2,它們具有某種相同特點 , 下列化學(xué)反應(yīng)中也有此特點的是( )

A. NH3+HCl ===NH4Cl B. 2KBr + C12 ===2KCl +Br2

C. NH4HCO3 ===NH3 ↑ +H2O +CO2 D. CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+ Na2SO4

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