分析 根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;化合價標(biāo)在元素符號的正上方;保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是分子.
解答 解:由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鎂原子可表示2Mg;2個碘原子表示為2I;分子用化學(xué)式表示,個數(shù)寫在前面,2個氧分子表示為2O2;1個二氧化碳分子表示為CO2;2個氯分子表示為2Cl2;離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,銨根離子表示為NH4+;4個碳酸根離子4CO32-;3個鐵離子3Fe3+;3個亞鐵離子3Fe2+;2個氫氧根離子2OH-;構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離是氯離子,符號為:Cl-;化合價標(biāo)在元素符號的正上方,氧化鎂中正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{MgO}$;氧化鈉中鈉元素顯+1價$\stackrel{+1}{NaCl}$;、-2價的硫元素 $\stackrel{-2}{S}$;保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子CO2.
故答案為:2Mg;2I;2O2;CO2;2Cl2;NH4+;4CO32-;H2CO3;3Fe3+;$\stackrel{+2}{MgO}$;Cl-;2N2;2Fe3+;3Fe2+;$\stackrel{+1}{NaCl}$ $\stackrel{-2}{S}$;2OH-;CO2.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬銅用來做導(dǎo)線 | B. | 氧氣用于煉鋼 | ||
C. | 用氫氣填充探空氣球 | D. | 稀有氣體制成霓虹燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量溶液樣品,滴入酚酞試液,酚酞變紅,說明沒有變質(zhì) | |
B. | 若樣品部分變質(zhì),滴入稀鹽酸,立即有大量氣體產(chǎn)生 | |
C. | 取一定量溶液樣品,滴入適量的澄清石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅,證明原樣品中含有氫氧化鈉 | |
D. | 向溶液樣品中加入適量的澄清石灰水至恰好完全反應(yīng),過濾,可除去樣品中的雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (A-C)克 | B. | (A+B-C)克 | C. | (A-B-C)克 | D. | (A-B+C)克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含碳、氫、氧元素 | |
B. | 只含碳、氫元素 | |
C. | 一定含碳、氫元素,可能含有氧元素 | |
D. | 碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為10:8:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炸藥用于房屋拆遷 | B. | 一氧化碳燃燒 | ||
C. | 人造金剛石的誕生 | D. | 蒸發(fā)食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液C于試管中取少量濾液C于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾,在濾液中滴加無色酚酞試液 | 有白色沉淀生成,溶液由無色變成紅色 | 猜想③正確 |
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