11.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的含義:
①3個(gè)氧原子3O;       
②2H22個(gè)氫分子;
③2個(gè)鐵離子2Fe3+;       
④+7價(jià)錳的氧化物Mn2O7
⑤碳酸氫鈉NaHCO3;            
⑥氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
⑦氯化鈉中的陰離子Cl-;      
⑧保持二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①3個(gè)氧原子表示為3O,故填:3O;       
②2H2表示2個(gè)氫分子,故填:2個(gè)氫分子;
③2個(gè)鐵離子表示為2Fe3+,故填:2Fe3+;       
④+7價(jià)錳的氧化物表示為Mn2O7,故填:Mn2O7
⑤碳酸氫鈉的化學(xué)式為NaHCO3,故填:NaHCO3;            
⑥氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3,就是在氧化鐵化學(xué)式鐵元素符號(hào)的正上方加上+3,故填:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
⑦氯化鈉中的陰離子是氯離子,故填:Cl-;      
⑧保持二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,故填:CO2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2016年3月22日是第24屆“世界水日”,3月22日-3月28日是第29屆“中國(guó)水周”.我國(guó)的活動(dòng)宣傳主題為:“落實(shí)五大發(fā)展理念(創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享),推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是(  )
A.水通過(guò)天然循環(huán)完成了水資源的重新分配,對(duì)地球上的生命活動(dòng)具有重要意義
B.大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式
C.為避免水體污染,保障糧食安全,農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥
D.用肥皂洗衣服時(shí)若水面上漂浮著大量的浮渣,說(shuō)明該地區(qū)生活用水的硬度較大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列儀器不能用于加熱的是( 。
A.試管B.量筒C.燒杯D.蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),需要注意儀器的使用方法和規(guī)范操作.

(1)當(dāng)給試管中的固體加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)試管與酒精燈的距離太近了,需要提高試管的整體高度,則應(yīng)該調(diào)節(jié)如圖1中的A旋鈕在(填寫(xiě)編號(hào))
(2)在粗鹽提純--蒸發(fā)溶劑的過(guò)程中,當(dāng)觀察到有較多固體析出現(xiàn)象就可以停止加熱了.蒸發(fā)結(jié)束后,熄滅酒精燈正確的方法是用燈帽蓋滅(從圖2中選出正確的操作編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2.將CO2捕捉后再將其資源化可實(shí)現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán).根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)中,基本反應(yīng)類型有化合反應(yīng)和分解反應(yīng).
(2)CO可以用于鋼鐵的冶煉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)CO可以作為燃料,反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(4)清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽(yáng)離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),含有相同的元素,相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中“”代表轉(zhuǎn)化.
(1)若A、B、C三種物質(zhì)含有的相同元素為氧元素,常溫下B為液體則:
①B為H2O,屬于單質(zhì)的化學(xué)式是O2;
②A轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若A、B、C三種物質(zhì)含有的相同元素為碳元素,則:
①寫(xiě)出A的一種用途燃料;
②區(qū)分B、C的方法是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.將碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液,即碘酒,可用于消毒.碘酒中的溶劑是酒精.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.相同質(zhì)量的 M、N 兩種活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為氫8%的鹽酸反應(yīng)(M、N 在生成物中均為+2 價(jià)),生成 H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.下列敘述正確的是( 。
A.金屬的活潑性 N>MB.兩個(gè)反應(yīng)生成 H2的體積相等
C.相對(duì)原子質(zhì)量 N>MD.兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

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