實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將NaOH溶液加熱煮沸 | 除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣 | 溶液變紅,過(guò)一會(huì)兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想不正確 (填“正確”或“不正確”) |
向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 | 隔絕氧氣 |
分析 【猜想與假設(shè)】將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了.除了題目中的猜想,還可考慮酸與堿發(fā)生中和反應(yīng);
【資料準(zhǔn)備】根據(jù)儀器使用的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為“可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)”,隔絕氧氣,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn);
(2)乙同學(xué)認(rèn)為“可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)”,設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則正確寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式,考慮二氧化碳中可能混有氯化氫氣體;
【實(shí)際應(yīng)用】根據(jù)氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,依據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:【猜想與假設(shè)】將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了.除了題目中的猜想,還可考慮酸與堿發(fā)生中和反應(yīng);滴入酚酞溶液的多少、滴入酚酞溶液的濃度大小以及氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)等;
【資料準(zhǔn)備】量筒不能用來(lái)加熱;故填:b.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為“可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)”,隔絕氧氣,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.將NaOH溶液加熱煮沸 | 除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣 | 溶液變紅,過(guò)一會(huì)兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想不正確 |
2.向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方 | 隔絕氧氣 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1. | 除去溶液中的氧氣 | 不正確 | |
2. | 隔絕氧氣 |
點(diǎn)評(píng) 本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系、學(xué)會(huì)猜想和事實(shí)驗(yàn)證的方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瓶口朝上并蓋上玻璃片 | B. | 瓶口朝下并蓋上玻璃片 | ||
C. | 瓶口朝上不蓋玻璃片 | D. | 瓶口朝下不蓋玻璃片 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率太慢,產(chǎn)生的氧氣太少 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,再將帶火星木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | 加入Al2O3能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率 |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g氧化鋁 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 85秒 | 46秒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
有大量氣泡產(chǎn)生. | 稱(chēng)得氧化銅質(zhì)量為0.2g. | 將固體加入盛有5mL 5%過(guò)氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象. | 在過(guò)氧化氫溶液的分解實(shí)驗(yàn)中,氧化銅也能作催化劑. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?/td> | B. | 二氧化碳 | C. | 氧氣 | D. | 稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解水的方程式為2H2O=H2↑+O2↑ | |
B. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是甶氫原子和氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 2管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使木條復(fù)燃 | |
D. | 1、2兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 礦泉水 | B. | 食鹽水 | ||
C. | 部分結(jié)冰的蒸餾水 | D. | 自來(lái)水 |
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