石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用8g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加人樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
剩余固體的質(zhì)量6g4g2g2g
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
 
；
（2）計算該稀鹽酸的純HCl的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算
分析：（1）由于樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水，因此第三次、第四次實驗所剩余的固體即不發(fā)生反應(yīng)也不溶于水的雜質(zhì)固體的質(zhì)量；
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學方程式，由參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量計算鹽酸完全反應(yīng)時消耗的HCl的質(zhì)量，然后計算該稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)；
解答：解：
（1）每加入5g稀鹽酸可反應(yīng)2g碳酸鈣，而第四次加入稀鹽酸所剩余固體質(zhì)量卻沒減少，說明碳酸鈣已完全反應(yīng)，剩余固體為雜質(zhì)；則
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=
8g-2g
8g
×100%=75%
（2）解：設(shè)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，第一次加入5g稀鹽酸消耗8g-6g=2g碳酸鈣恰好完全反應(yīng)，溶液具有均一性
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100    73
2g      x
100
73
=
2g
x

x=1.46g
鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
1.46g
5g
×100%=29.2%
答案：
（1）75%
（2）稀鹽酸的純HCl的質(zhì)量分數(shù)29.2%
點評：本題主要考查學生分析圖表數(shù)據(jù)，利用化學方程式進行計算的能力，根據(jù)反應(yīng)進行參加反應(yīng)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算時，一定要選取溶液中溶質(zhì)完全反應(yīng)時的數(shù)據(jù)計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，這樣求得的溶質(zhì)質(zhì)量才是溶液中全部溶質(zhì)的質(zhì)量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①海水 ②雨水 ③澄清自來水 ④天然礦泉水 ⑤汽水 ⑥食鹽水 ⑦純凈水 ⑧水 ⑨蒸餾水 ⑩池塘水．其中屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在-次課外活動中，先后有三組同學對含有碳酸鈉的氯化鈉樣品進行了如下實驗．
實驗老師提供的試劑有：①鹽酸    ②氯化鈣溶液    ③氫氧化鈉溶液④硝酸鈣溶液
（1）為了得到純凈的氯化鈉溶液，第一組同學取一定量的上述固體混合物，全部溶解于水．
然后加入所選試劑，恰好完全反應(yīng)后過濾，所得濾液為氯化鈉溶液．則該組同學選擇的試劑是
 
 （填寫所選試劑的編號）．
（2）為了測定該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，第二組同學取該固體混合物26.5g，全部溶解于水，然后加入另一種試劑至剛好完全反應(yīng)，生產(chǎn)氣體質(zhì)量為2.2克．該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）為了測定該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，第三組同學將取該固體混合物53g全部溶解于水，然后加入和第一組同學一樣的試劑，剛好完全反應(yīng)，然后過濾，得到干燥濾渣的質(zhì)量為10g，將濾液進行蒸發(fā)得到氯化鈉的晶體質(zhì)量為54.1g，所以算出氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為：（54.1g÷53g）×100%=102.1%，這組同學的結(jié)果是明顯是錯誤，請指出他們錯誤的原因
 
應(yīng)該怎樣才能計算出該固體混合物的氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)？請把計算過程列出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如何設(shè)計實驗證明維生素C較易失去電子．要求寫出實驗所用的試劑、現(xiàn)象、和結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和液體稀硫酸（H2SO4）混合，在常溫下通過化學反應(yīng)制得硫化氫氣體并生成硫酸亞鐵．試
回答：
（1）寫出化學反應(yīng)方程式
 

（2）制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
 


（3）若用C裝置收集硫化氫氣體，進氣口應(yīng)為
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若  表示氧原子，表示氫原子，從微觀示意圖中，你能得出的結(jié)論有：（寫兩條即可）
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用如圖1所示的裝置進行過濾，請問：
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是
 
．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
．
（3）圖1中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是
 
．
（4）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是
 
．（一種即可）
（5）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是
 
（填純凈物、混合物）
（6）他按圖2將該水電解：
 
（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣，試管乙中收集的氣體可用
 
來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的重要工具．根據(jù)下列要求，填寫正確的化學用語．
（1）用數(shù)字和化學符號填空：
2個亞鐵離子
 
；        2個氮原子
 
；
-2價的硫元素
 
；          3個碳酸根離子
 
，
保持水的化學性質(zhì)的最小粒子．
（2）說處下列符號中加點“2”的含義：
2H
 
     H2
 

2H2
 
    2H+
 

（3）氯氣（Cl2）是在日常生活中用于消毒，制造漂白劑等．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫出兩點即可）：
①
 
；②
 
．
（4）某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，則氮的氧化物的化學式為
 
；
（5）某鐵的氧化物中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，則鐵的氧化物的化學式為
 
；
（6）根據(jù)下列敘述，寫出相關(guān)的化學方程式．
①有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 
；
②有水生成的分解反應(yīng)
 
；
③有水參加的分解反應(yīng)
 
；
④以純凈物制取氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是天宮一號照片，于2011年9月29日21時16分成功發(fā)射，其高10.4
 
、質(zhì)量達8.5
 
；天宮一號由長征二號F運載火箭來完成升空任務(wù)，在火箭發(fā)射時，其能量轉(zhuǎn)化是由燃料的
 
能再終轉(zhuǎn)化成火箭的
 
．

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