(4分)某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了下圖的實(shí)驗(yàn)，把固體乙洗滌后加入稀鹽酸有氣體放出。

（1) 固體乙的成分可能是什么？

 

溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是 （寫化學(xué)式）

寫出上述過程中可能發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式

 

（1） Cu、Fe或Cu、Fe、Zn （2） ZnSO4 （3） Zn + CuSO4 === ZnSO4 + Cu；

（或 Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu； Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2 ↑；

Fe + 2HCl === FeCl2 + H2 ↑等）

【解析】

試題分析：硫酸銅中加入鋅粉和鐵粉，鋅和鐵都能和硫酸銅反應(yīng)，但鋅比較活潑，所以先發(fā)生反應(yīng)，把固體乙洗滌后加入稀鹽酸有氣體放出，所以乙中有鐵或鋅，由于鋅先發(fā)生反應(yīng)，所以當(dāng)鋅未反應(yīng)完是，固體為銅鐵鋅，當(dāng)鋅反應(yīng)完是固體為銅和鐵，鐵不可能反應(yīng)完的，然后固體中一定會有銅，所以固體的成分一共兩中情況：Cu、Fe或Cu、Fe、Zn，溶液甲中一定含有的是硫酸鋅，因?yàn)殇\和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，所以一定有硫酸鋅，硫酸銅和硫酸亞鐵不一定有，寫出上述過程中可能發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式為Zn + CuSO4 === ZnSO4 + Cu；（或 Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu； Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2 ↑Fe + 2HCl === FeCl2 + H2 ↑等）。

考點(diǎn)：反應(yīng)后物質(zhì)成分的分析

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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紅磷燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是什么?按下圖裝置做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，裝置應(yīng)滿足的條件或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)的原理是什么?（任答一條）

 

 

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地殼中含量最多的元素是：

A．硅 B．氧 C．鋁 D．鐵

 

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相同質(zhì)量的下列物質(zhì)分別與足量稀鹽酸反應(yīng)，生產(chǎn)二氧化碳質(zhì)量相同的一組是（　�。�

A．MgCO3和NaHCO3 B．CaCO3和Na2CO3 C．CaCO3和MgCO3 D．Na2CO3和NaHCO3

 

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二甲醚（C2H6O）可能成為一種全新的替代能源而普及．下列有關(guān)二甲醚的說法正確的是（　�。�

A．二甲醚由3個(gè)原子構(gòu)成 B．二甲醚的相對分子質(zhì)量為38

C．二甲醚屬于氧化物 D．二甲醚和甲烷完全燃燒的產(chǎn)物相同

 

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化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）、食鹽是常用的調(diào)味品和防腐劑，其主要成分的構(gòu)成粒子是 （填化學(xué)符號）。

（2）、鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻都能防止鐵生銹，其原理是

（3）、干粉滅火器中干粉的主要成分碳酸氫鈉，滅火時(shí)受熱分解生成碳酸鈉、水和一種能滅火的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

 

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在CaCO3→ CaO→ Ca(OH)2 → NaOH的各步轉(zhuǎn)化中，所屬的基本反應(yīng)類型不包括

A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng) 【 】

 

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化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān)。饅頭、米飯中富含的營養(yǎng)素是 ；為了預(yù)防佝僂病，青少年每日必須攝入足夠量的 元素。

 

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請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    (填“A”、“B”或“C”)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。

  （2）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入             (填寫試劑名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    。 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從            端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

  （3）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點(diǎn)是                   。

 

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