【題目】下圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)②的儀器名稱 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，其基本反應(yīng)類型為 。

要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為 （選填字母序號(hào)），利用該裝置判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇的連接順序是 (選填字母序號(hào)）

（4） F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是 。

①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入。

②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí)，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來(lái)，水從a通入。

③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時(shí)，可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶。

【答案】 （1）錐形瓶 （2）2KMnO4K2MnO3+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) C; 當(dāng)集氣瓶口有一個(gè)大氣泡冒出，(或集氣瓶口有氣泡冒出)證明氧氣已經(jīng)收集滿 （3）BFD （4）②③

【解析】（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱為錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO3+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型為 分解反應(yīng)；要收集較為純凈的氧氣，采用排水集氣法，應(yīng)選擇的收集裝置為C；利用該裝置判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是當(dāng)集氣瓶口有一個(gè)大氣泡冒出，(或集氣瓶口有氣泡冒出)證明氧氣已經(jīng)收集滿 ；（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇的連接順序是BFD；（4） F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是①是錯(cuò)誤的敘述，當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體也從b通入；②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí)，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來(lái)，水從a通入。是正確的敘述；③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時(shí)，可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶。是正確的敘述；故答案選擇②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B�；卮穑�

（1）寫(xiě)出名稱：A C　F；

（2）寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________________________。

（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。

（3）鐵絲下端系一根火柴，其作用是____________________。

（4）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)________進(jìn)行（填“能”或“不能”）。

（5）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中____；②在空氣中_____（填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻______燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

D. 可表示CO2+ C2CO的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中序號(hào)①的儀器名稱________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；其中二氧化錳的作用是______；若用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是______________。

(3)檢查A裝置氣密性的方法為_______________________________________________。

(4)通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_____________(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳的單質(zhì)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途。

（1）活性炭疏松多孔，具有_________ 能力，可用于防毒面具、冰箱除味等。戰(zhàn)場(chǎng)上石墓炸彈俗稱“電力殺手”，對(duì)供電系統(tǒng)有強(qiáng)大的破壞力，這是利用石墨的 _________性。

（2）碳在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是 _______________________，高溫下碳在硫（蒸氣）中充分反應(yīng)生成類似產(chǎn)物的化學(xué)方程式是__________________________ 。

（3）硅（Si）和碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，在高溫條件下，硅與氯氣（Cl2）反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：

(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是 ______ ．

(2)燃燒前稱量，錐形瓶及物質(zhì)的總質(zhì)量為27.6g，則如圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為 ______ g．(一克以下用游碼)

(3)此實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是 _______ ．

(4)白磷燃燒：白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是 _______ ．

(5)反思：白磷燃燒 ______ (填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律，理由是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）甲：旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到塑料瓶變癟，澄清石灰水變_________，瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。此時(shí)瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)（填字母序號(hào)）。

A． 多于 B．少于 C．等于 D．無(wú)法確定

（2）乙：蠟燭從低到高依次熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是________、________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列問(wèn)題的研究中，沒(méi)有利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法的是

A. 研究空氣中氧氣含量 B. 研究燃燒條件

C. 研究二氧化碳與水的反應(yīng) D. 研究分子的運(yùn)動(dòng)

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