鋁元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的(  )
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、最外層電子數(shù)不同
C、中子數(shù)不同
D、相對(duì)原子質(zhì)量不同
考點(diǎn):元素的概念
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,進(jìn)行解答本題.
解答:解:元素是具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱.質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,所以鋁元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)不同.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)元素的概念及不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同知識(shí)的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室的廢液中,可能含有FeCl3、NaCl、Na2SO4、Ba(NO32中的一種或多種.某同學(xué)取該廢液樣品觀察為無(wú)色溶液,向其中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)加稀硝酸無(wú)明顯現(xiàn)象.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,可以得出原廢液中(  )
A、可能存在Na2SO4
B、可能存在NaCl
C、一定存在FeCl3
D、一定存在Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

每天我們都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
B、分離液態(tài)空氣制取氧氣
C、用海水曬鹽
D、用石墨制取金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你從給定的Ca、O、C、S、Fe五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀鲗?xiě)出一種符合要求的化學(xué)式:
(1)非金屬單質(zhì)
 

(2)屬于金屬氧化物的是
 

(3)屬于空氣污染物的一種氣體
 

(4)含有根的一種化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如表提供的信息,下列判斷正確的是( 。
第一周期1H 
第二周期3Li
4Be
5B
第三周期11Na
12Mg
13Al
A、元素所在的周期數(shù)等于其原子序數(shù)
B、鈉離子核外有三個(gè)電子層
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D、在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個(gè)電子形成鎂離子,其離子符號(hào)是Mg+2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧元素B、氫元素
C、水分子D、氫原子和氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問(wèn)題:
(1)30℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是
 
g;在此溫度下,向50g水里加入20g的甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬,得?div id="ev6clrr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液(填“飽和”或“不飽和”),溶液的質(zhì)量為
 
g.
(2)當(dāng)溫度為
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(3)甲中含有少量的乙,若提純甲,可采用
 
結(jié)晶法(填“蒸發(fā)”或“降溫”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是(  )
A、化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含有一種元素的物質(zhì)不是化合物
B、稀有氣體最外成電子數(shù)一般為8,最外成電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體
C、CO有可燃性,所以可用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO
D、日常生活中Fe比Al容易生銹,所以金屬活動(dòng)性Fe比Al活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
制取并收集氧氣
B、
過(guò)濾
C、
讀取液體體積
D、
取液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案