某同學(xué)對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查資料了解到氧化銅、氧化鐵等都能加速氯酸鉀的分解．為了證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進(jìn)行氣體的制備和測量實驗．實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)記錄見下表：
實驗序號 KClO3 質(zhì)量 加入其它的物質(zhì)  待測數(shù)據(jù)
l 1.2g 無其它物質(zhì) ______
2 1.2g 加入少量的CuO ______
試回答下列問題：
（l）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指______．
（2）從如圖儀器中選擇合適的并加以組裝______（填寫字母）．

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（3）為探究CuO在實驗2中是否起催化作用，還需探究的內(nèi)容是______．
催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．
（1）本題的實驗?zāi)康淖C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，故答案：收集40mL氧氣所需時間（2分）
（2）氯酸鉀加熱才能反應(yīng)，收集的氣體的同時要測量制取的氣體的體積，故答案：DBE（2分）
（3）催化劑反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，故答案：分離實驗后的混合物中的CuO，洗滌干燥后稱量其質(zhì)量，觀察其質(zhì)量是否不變，并將其放入氯酸鉀固體中，重復(fù)實驗2的操作，觀察其是否仍能加速氯酸鉀的分解．（4分）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室制取氧氣的實驗展開了如下探究：

（1）小明同學(xué)選用如圖1所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】
氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】
小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
① 1.2g l
② 1.2g CuO   0.5g
③ 1.2g MnO2  0.5g
①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是
得到相同質(zhì)量的氧氣所需要的時間
得到相同質(zhì)量的氧氣所需要的時間
．
②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
小
小
（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實驗②反應(yīng)后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
加入氯酸鉀固體加熱，一會兒就有氣泡冒出
加入氯酸鉀固體加熱，一會兒就有氣泡冒出
（簡述操作和現(xiàn)象），說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
比較氧化銅和二氧化錳哪個催化效果更好
比較氧化銅和二氧化錳哪個催化效果更好
．
（3）小林同學(xué)對“過氧化氫溶液的濃度對反應(yīng)速度有何影響”展開如下探究：取不同濃度的過氧化氫溶液，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗 1 2 3 4 5
過氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 10% 15%
MnO2粉末用量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
收集到500mL氣體時所用時間/秒 560 186 103 35 12
①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析過氧化氫溶液的濃度對反應(yīng)速度有怎樣的影響：
過氧化氫溶液的濃度越大，反應(yīng)的速度越快
過氧化氫溶液的濃度越大，反應(yīng)的速度越快
；
②小芳同學(xué)驗證實驗后二氧化錳的質(zhì)量是否仍為0.5g，她取反應(yīng)后的溶液進(jìn)行如下操作：
過濾
過濾
、洗滌、干燥、稱量，她用如圖2所示的裝置進(jìn)行實驗，試指出圖中的三處錯誤
用燒杯直接向漏斗內(nèi)倒液體
用燒杯直接向漏斗內(nèi)倒液體
；
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
；
漏斗的下端在燒杯的中央
漏斗的下端在燒杯的中央
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查資料了解到氧化銅、氧化鐵等都能加速氯酸鉀的分解．為了證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進(jìn)行氣體的制備和測量實驗．實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)記錄見下表：
實驗序號 KClO3 質(zhì)量 加入其它的物質(zhì)  待測數(shù)據(jù)
l 1.2g 無其它物質(zhì)
收集40mL氧氣所需時間
收集40mL氧氣所需時間
2 1.2g 加入少量的CuO
收集40mL氧氣所需時間
收集40mL氧氣所需時間
試回答下列問題：
（l）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
收集40mL氧氣所需時間
收集40mL氧氣所需時間
．
（2）從如圖儀器中選擇合適的并加以組裝
DBE
DBE
（填寫字母）．

（3）為探究CuO在實驗2中是否起催化作用，還需探究的內(nèi)容是
分離實驗后的混合物中的CuO，洗滌干燥后稱量其質(zhì)量，觀察其質(zhì)量是否不變，并將其放入氯酸鉀固體中，重復(fù)實驗2的操作，觀察其是否仍能加速氯酸鉀的分解．
分離實驗后的混合物中的CuO，洗滌干燥后稱量其質(zhì)量，觀察其質(zhì)量是否不變，并將其放入氯酸鉀固體中，重復(fù)實驗2的操作，觀察其是否仍能加速氯酸鉀的分解．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某同學(xué)對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查資料了解到氧化銅、氧化鐵等都能加速氯酸鉀的分解．為了證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進(jìn)行氣體的制備和測量實驗．實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)記錄見下表：
實驗序號KClO3 質(zhì)量加入其它的物質(zhì) 待測數(shù)據(jù)
l1.2g無其它物質(zhì)________
21.2g加入少量的CuO________
試回答下列問題：
（l）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指________．
（2）從如圖儀器中選擇合適的并加以組裝________（填寫字母）．

（3）為探究CuO在實驗2中是否起催化作用，還需探究的內(nèi)容是________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年第二十一屆“天原杯”全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悾êＤ腺悈^(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查資料了解到氧化銅、氧化鐵等都能加速氯酸鉀的分解．為了證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進(jìn)行氣體的制備和測量實驗．實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)記錄見下表：
實驗序號KClO3 質(zhì)量加入其它的物質(zhì) 待測數(shù)據(jù)
l1.2g無其它物質(zhì)______
21.2g加入少量的CuO______
試回答下列問題：
（l）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指______．
（2）從如圖儀器中選擇合適的并加以組裝______（填寫字母）．

（3）為探究CuO在實驗2中是否起催化作用，還需探究的內(nèi)容是______．

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