【題目】元旦聯(lián)歡會上,化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術(如圖甲所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來同學們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?
(提出猜想)
a.小明認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應時放出了熱量。
b.小剛又根據(jù)燃燒的條件,對小明的猜想進行了補充:_____。
(實驗與分析)同學們設計了圖乙的實驗裝置。
(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,你推測小剛的猜想是否正確_____。
(2)實驗中還觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_____。
(3)完成了以上實驗,老師介紹該反應的產(chǎn)物一共有兩種,于是同學們又展開了進步的研究,繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)。請你回答:另一種產(chǎn)物必含的元素是_____。
(老師介紹)過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應,也可以和二氧化碳反應,也能生成氧氣。因此,過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣
(補充實驗)
明確了以上性質(zhì),小芳同學又設計了一個實驗(如圖丙)。
將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方點燃一支短蠟燭(蠟燭火焰與棉花不接觸)。請回答:棉花_____(填“能”或“不能”)燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉(Na2O2)反應的物質(zhì)_____,同時反應放熱。
(實驗結(jié)論)①CO2與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為_____。
②通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
【答案】產(chǎn)生了氧氣 正確 導氣管口有氣泡冒出 Na、H 能 水和二氧化碳
【解析】
[提出猜想]
可燃物燃燒的條件是溫度達到其著火點和與氧氣接觸,故小剛提出的補充為反應產(chǎn)生了氧氣。
[實驗與分析]
(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,則說明反應產(chǎn)生了氧氣,則小剛的觀點是正確的;
(2)因為反應產(chǎn)生了氧氣,故實驗中還觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導氣管口有氣泡產(chǎn)生;
(3)根據(jù)元素守恒可知,另一種產(chǎn)物必含的元素是Na、H。
[補充實驗]
將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方點燃一支短蠟燭(蠟燭火焰與棉花不接觸)。棉花能燃燒,這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉(Na2O2)反應的物質(zhì)水和二氧化碳,同時反應放熱。
[實驗結(jié)論]
①CO2與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物:碳酸鈉,反應的化學方程式為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:
(1)上述流程步驟①②③中,發(fā)生了置換反應的步驟有_____。
(2)流程中多次用到過濾操作,實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。
(3)步驟③所得濾液中的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應生成FeCl3,實現(xiàn)循環(huán)使用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測該單質(zhì)的化學式為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。請按要求填空:
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____;
(2)在符號①Fe3+②H2O2③SO42-中,表示陽離子的是_____;①和③形成化合物的化學式是_____;
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:
A、B、C中表示混合物的是_____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某化學反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A.該反應屬于復分解反應
B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C.生成物丁中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中,在一定條件下充分反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質(zhì)量/g | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反應后的質(zhì)量/g | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X=2.0,乙是催化劑
B.甲和丁是反應物
C.參加反應的甲、丙的質(zhì)量之比為1:2
D.丁一定是化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)大
B.t1℃時,甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都是25%
C.將t1℃時甲和乙的飽和溶液升溫至t2℃,仍然都是飽和溶液
D.t2℃時,ag甲溶于100g水中形成甲的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:
(1)寫出圖中標號名稱a_______,b_______。
(2)圖F實驗操作叫做_________。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,二氧化錳起_______作用,該反應的化學方程式為_________。若用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗方法_______。
(4)若用高錳酸鉀制氧氣,反應化學方程式是________。應選擇的發(fā)生裝置為____還需在試管口加_______。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應該從圖中選擇裝置是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應敘述相符的是
A. ①表示紅磷與足量O2充分反應
B. ②表示鐵與硫酸銅溶液的反應
C. ③表示高錳酸鉀固體充分加熱
D. ④表示分別向兩支裝有等質(zhì)量鋅和鐵的試管中,加入足量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四個燒杯分別裝有質(zhì)量相等的同種溶劑,向四個燒杯中加入某溶質(zhì).且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少(溫度相同)。充分溶解后如圖所示;卮鹣铝懈鲉枴#ㄌ钚蛱枺
(1)_____中盛的一定是飽和溶液。
(2)_____中盛的可能是飽和溶液。
(3)_____中盛的一定是不飽和溶液,如何使其變成飽和溶液_____。
(4)若固體溶質(zhì)是硝酸鉀,對A、B兩燒杯進行加熱,隨著溫度的升高.先變成不飽和溶液的是_____。
(5)在一定溫度下,向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水。B中固體剛好全溶,A中是否也全溶?_____。
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