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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班第四次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
我認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)之最(請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空):
(1)空氣中含量最多的氣體單質(zhì)是_________;
(2)地殼中含量最高的金屬元素是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
A. 水可溶解任何物質(zhì)
B. 硬水通過(guò)活性炭吸附可變成軟水
C. 生活污水危害不大,可任意排放
D. 電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市2017屆九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
A + B → 鹽 + 水的反應(yīng)中,A和B不可能是( )
A. H2SO4和NaOH B. CO2和NaOH C. HCl 與CuO D. H2SO4和BaCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市2017屆九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
取用氧化銅的儀器是
A. 燃燒匙 B. 滴管 C. 鑷子 D. 藥匙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省丹東市2017屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取純堿樣品6 g放入20 g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2 g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50 g。試計(jì)算:(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省丹東市2017屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:填空題
請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因 。
(2)霧霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料,如 (填一種)。
(3)用稀鹽酸除鐵銹的原因: (用化學(xué)方程式說(shuō)明)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)校級(jí)聯(lián)考】江蘇省等六校2017屆九年級(jí)中考第三次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
工業(yè)廢料石膏(CaSO4•2H2O)可以“變廢為寶”,用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石(化學(xué)名稱(chēng)為碳化鈣)等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了如下系列研究。
一、高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ.石膏(CaSO4•2H2O)與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。
Ⅱ.SO2能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁。
甲同學(xué)用如圖1裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán);C中產(chǎn)生__現(xiàn)象證明有SO2生成;裝置__中無(wú)明顯變化和裝置F中__現(xiàn)象證明有CO2生成。寫(xiě)出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
二、硫酸鉀和電石的制備
乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2:
【資料二】CaO與C在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣(化學(xué)式為CaCx)和CO。
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)__。證明固體M中不含CaCO3的方法是____(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象)。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl,該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是__。
三、假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣(化學(xué)式為CaCx)固體中只含雜質(zhì)CaO,乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
【資料三】CaCx在空氣中灼燒生成CaO和CO2。
步驟一:稱(chēng)取3.76g樣品于圖3所示石英管中(測(cè)定裝置圖如圖3,夾持及加熱裝置省略),反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的樣品至反?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。(玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管)
步驟二:將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問(wèn)題:
(1)裝置甲的作用是__。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖莀_。
(2)根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_(kāi)__,
計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)______________。
(3)若碳酸鈣未能完全干燥,則會(huì)導(dǎo)致CaCX中的x的值____(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市沂源縣2017屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),將于2020年在日本的東京舉行。采集圣火的方式是在赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽(yáng)光來(lái)引燃火種,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 陽(yáng)光為火種的燃燒提供了熱量,使其達(dá)到著火點(diǎn)
B. 火炬燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
C. 強(qiáng)風(fēng)和大雨下火炬仍可以保持燃燒,是因?yàn)榛鹁嫒紵皇苋紵臈l件影響
D. 火炬內(nèi)裝的燃料丙烷(C3H8)屬于化合物
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