某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”,請據(jù)圖回答下列問題:
(進行實驗)圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是___,此實驗說明了分子___.
(實驗改進)老師對圖I所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了下列操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;
②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水.
幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是___,該實驗說明了___.
(分析討論)
①若實驗Ⅱ的現(xiàn)象不明顯,應當進行的改進操作是___.
②改進后圖Ⅱ所示裝置的主要優(yōu)點是___.
③實驗過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是___.
(拓展延伸)同學們經(jīng)過討論后認為,圖I和圖Ⅱ所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì),但無法影響分子性質(zhì)的因素,于是又設計了圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置:
①按照圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置操作,幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同___.
②對比圖Ⅲ和圖Ⅳ所示的裝置,說明了___.
科目:初中化學 來源:江西省南昌市2019屆九年級下學期3月份月考化學試卷 題型:流程題
如圖是冶煉生鐵及相關流程。請認真讀圖回答問題:
(1)赤鐵礦需要經(jīng)過粉碎處理,其目的是_____。
(2)該工藝流程中,“燃燒室”發(fā)生的反應化學方程式是_____,冶煉出的鐵水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(3)該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
(4)生鐵比鋼的含碳量_____(填“高”或“低”),寫出生鐵煉鋼的主要反應原理_____(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型:填空題
如圖中A,B,C,D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.
請回答下列問題:
(1)圖中A,B,C,D粒子共表示________種元素.
(2)D中x=________.
(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為________,一個銀原子質(zhì)量是一個碳﹣12原子質(zhì)量的________倍.
(4)寫出A中的粒子符號:________.
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二;瘜W試卷 題型:單選題
下列有關的敘述正確的是( )
A. 硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的化合價為﹣3價
B. 在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
C. 氫氣中氫元素的化合價為+1價
D. 在化學變化中,原子不能再分,它是化學變化中的最小粒子
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型:單選題
下列有關說法符合科學事實的是 ( )
A.通過煉丹發(fā)明長生不老藥 B.通過“點石成金”使賤金屬變成貴黃金
C.純凈的水中不含任何物質(zhì) D.金剛石在空氣里高溫加熱后消失了
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科目:初中化學 來源:遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:簡答題
寫出下列反應的化學方程式:
生成一種黑色固體的化合反應______;
有水參加的分解反應______;
實驗室用一種純凈物制氧氣______。
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科目:初中化學 來源:遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記下列數(shù)軸表示錯誤的是
A. 地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關系:
B. 不同種原子間的序數(shù)關系:
C. 空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關系:
D. 氮氣、氮的化合物與化合價的關系:
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級第二學期第一次檢測化學試卷 題型:填空題
氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,生成氫氧化鉀。請按要求用化學方程式表述上述有關反應。
(1)分解反應_____,
(2)化合反應____,
(3)復分解反應____。
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科目:初中化學 來源:廣東省茂名市2019屆九年級第二學期4月月考化學試卷 題型:單選題
“低碳生活”是現(xiàn)在人們倡導的環(huán)保生活理念,目的是減少溫室氣體排放,導致溫室效應的氣體是:
A. CO2 B. O2 C. N2 D. H2
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