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【題目】根據下圖判斷，下列說法錯誤的是(　　)

A. NaCl和NH4Cl的溶解度都隨溫度升高而增大

B. 將20℃時某NH4Cl溶液降溫到0℃，其溶質質量分數一定減小

C. 20℃時，20gNaCl加入到50g水中，攪拌后不能全部溶解

D. t℃時，NH4Cl飽和溶液和NaCl飽和溶液溶質質量分數相等

【答案】B

【解析】A、由圖可知，NaCl和NH4Cl的溶解度都隨溫度升高而增大，故正確；

B、將20℃時某NH4Cl溶液降溫到0℃，不一定有晶體析出，故其溶質質量分數不一定減小，故錯誤；

C、20℃時，NaCl的溶解度的溶解度為36g，則50g水中最多能溶解18g氯化鈉，故將20gNaCl加入到50g水中，攪拌后不能全部溶解，故正確；

D、t℃時，NH4Cl和NaCl的溶解度相等，故NH4Cl飽和溶液和NaCl飽和溶液溶質質量分數相等，故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬。

Ⅰ.下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖，請回答下列問題。

（1）A中細鐵絲燃燒的化學方程式為_______________________。

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是_______________（填“a”、“b”或“c”）。

（3）C中鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式為 __________________________。

Ⅱ.化學實驗小組同學將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。

【提出猜想】氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。

【查閱資料】SO2與二氧化碳化學性質相似，也能使澄清石灰水變渾濁。

【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，除了用帶火星木條檢驗外，還可將氣體通過灼熱的銅網，如果觀察到_______________ ，證明猜想正確。

（2）乙同學認為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________ 。

（3）實驗小組同學綜合考慮，設計了如下組合實驗方案，驗證猜想。

【實驗探究】

（1）實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃C處酒精燈。這樣操作的目的是__________________________________________。

（2）實驗過程中發(fā)現A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質。

【實驗結論】鐵粉與該硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是_______________。

【思維拓展】

（1）硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質X中，再加水稀釋。上述實驗中的氣體就是鐵與X反應產生的，你認為X最好是_____________（寫化學式）。

（2）如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時，鐵粉恰好完全溶解，過濾得沉淀物，經洗滌干燥，稱得沉淀物的質量與所加入的鐵粉的質量相等。設與鐵反應的CuSO4和X的質量分別為m1、m2，則m1:m2= __________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時，進行了如圖所示實驗。請根據實驗回答：

【探究實驗一】酸能不能與可溶性堿發(fā)生化學反應

甲同學進行了實驗一，能觀察到的明顯現象是________________________，說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學反應，同時測定反應后溶液的pH=2。

【探究實驗二】酸能不能與難溶性堿發(fā)生化學反應

乙同學進行了實驗二，當滴入幾滴稀鹽酸后，發(fā)現②試管中無明顯變化，于是得出“酸不能與難溶性堿反應”的結論。

丙同學對此產生質疑，并利用實驗后的物質繼續(xù)探究：

【補充實驗】丙同學測定②試管中上層清液的酸堿度，讀出pH=12，說明上層清液中的溶質一定有________________。

【解釋】丙同學由此認為乙同學的結論不正確，原因是________________________。

【驗證】丙同學利用上述實驗后的廢液進行實驗，將②試管中物質全部倒入一大燒杯中，靜置，再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入，說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學反應的現象是____________。

【分析】實驗探究一、二中，反應均涉及到的化學方程式是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：

（1）碳酸氫銨屬化學肥料中的______ （填字母）

A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥 D．復合肥

（2）碳酸氫銨應具有的性質是______（填字母）

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（3）碳酸氫銨與熟石灰反應的方程式為NH4HCO3+Ca(OH)2═CaCO3+2X+NH3↑，則X的化學式是__；施用該類肥料時，要避免與___（填“酸”或“堿”）性物質混用，否則會減低肥效。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學式是C6H8O6．計算：

（1）維生素C中含有_____種元素，

（2）維生素C中氫元素的質量分數為______（結果保留一位小數）；

（3）小婷遵醫(yī)囑，她一天補充到的維生素C為_______mg；

（4）取一片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明“V﹣C”的溶液顯_______性．加熱該溶液至沸騰，紅色消失，所以在烹調新鮮蔬菜時要減少“V﹣C”的損失，應采取的措施可以是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏是日常生活中常用的清潔用品，有著很悠久的歷史.輕質碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質）來制備比較純凈的輕質碳酸鈣。

已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應的雜質剩余。

②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。

某實驗小組同學設計了2種轉化流程，如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）高溫煅燒石灰石反應的化學方程式是_________，該反應類型是______________反應。

（2）操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______，玻璃棒的作用是_____。

（3）采用反應①②③制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）______________________；

（4）采用反應①②④制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、木炭、稀鹽酸和氫氧化鈣溶液中的某一種物質。“”表示相鄰物質可以發(fā)生化學反應，“”表示A物質可以一步反應轉化為E。

(1)物質A的化學式為________________，物質D的一種用途____________________。

(2)B與C反應的現象為_______________，該反應的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NaOH是化學實驗中常用的試劑。

(1)將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某硫酸中，如圖所示的圖像合理的是______(填“甲”或“乙”),寫出該反應方程式___________，a點表示的意義為 ________。

(2)向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加硫酸時，意外發(fā)現有氣泡產生，請解釋其原因 _______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）（題文）根據鋁與硫酸銅溶液反應的示意圖，請用化學用語表示下列帶點文字部分：

（1）鋁絲進行打磨的目的是除去其表面的氧化鋁簿膜_______；

（2）硫酸銅溶液顯藍色，是因為溶液中含有銅離子____________；

（3）圖中發(fā)生反應的化學方程式______________。

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