3．如圖是KNO3和NaCl兩種固體溶質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）20℃時，NaCl的溶解度約為36g；
（2）20℃時，欲配制飽和KNO3溶液65g，需要硝酸鉀15g；
（3）如果KNO3中含有少量NaCl，要提純KNO3，除了降溫結(jié)晶外，還可采取用飽和的硝酸鉀溶液洗滌混合物，再過濾的方法．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；20℃時，NaCl的溶解度約為36g；20℃時，硝酸鉀的溶解度是30g，因此欲配制飽和KNO3溶液65g，需要硝酸鉀15g；如果KNO3中含有少量NaCl，要提純KNO3，除了降溫結(jié)晶外，還可采取用飽和的硝酸鉀溶液洗滌混合物，再過濾的方法．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：20℃時，NaCl的溶解度約為36g；故答案為：36g；
（2）20℃時，硝酸鉀的溶解度是30g，因此欲配制飽和KNO3溶液65g，需要硝酸鉀15g；故答案為：15；
（3）如果KNO3中含有少量NaCl，要提純KNO3，除了降溫結(jié)晶外，還可采取用飽和的硝酸鉀溶液洗滌混合物，再過濾的方法；故答案為：飽和的硝酸鉀；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點D（填序號）
A．需要加熱  B．需要催化劑  C．反應物只有一種  D．生成的氣體只有一種
（1）請根據(jù)提供的實驗儀器和藥品，參考實驗室制備氣體的研究方法回答問題．實驗儀器如圖1所示．（導管和橡皮塞等未畫出）

實驗藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取反應物狀態(tài)反應條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應
二氧化碳固體和液體常溫 
向上排空氣法 		CO2密度大于空氣且不與空氣反應
【實踐探究】
（1）某同學選用a，c，d，f，j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學所用反應原理為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用符號表達式表示）用該收集氧氣的裝置應如何驗滿？當氣泡從集氣瓶口向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿．
（2）四位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列如圖2四套制取和收集二氧化碳的裝置．

實驗室制取二氧化碳的符號表達式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是A；能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是D，用該方法收集二氧化碳應如何驗滿？把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
【反思小結(jié)】體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置------藥品的狀態(tài)和反應條件．
收集裝置------氣體的密度、水溶性和化學性質(zhì)中的能否和空氣中的物質(zhì)反應，能否和水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列四個圖象能正確反映實驗變化關(guān)系的有（　�。�
ABCD
 
常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是（　�。�
A．植樹綠化，美化環(huán)境B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
C．外出時佩戴防霧霾口罩D．減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．將10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應，有關(guān)結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．共生成0.1mol氧化鈣
B．燃燒越充分則消耗的鹽酸越少
C．共生成0.1mol二氧化碳
D．煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．一個鎂條原來30g，與氧氣反應后變成34g，則參加反應的氧氣是4g，假設(shè)只與氧氣反應．假設(shè)有足夠的稀硫酸，則未氧化前的鎂和氧化后的鎂與稀硫酸反應生成的硫酸鎂，哪個多？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．運用酸、堿、鹽的性質(zhì)可以解決工業(yè)生產(chǎn)中的許多問題．
（1）工業(yè)上常選用稀鹽酸來除去鐵銹．（寫出一種具體物質(zhì)）
（2）某工廠向含有AgNO3、Cu（NO3）2的廢水中加入一定量的鋅粉（Zn）以回收金屬，充分反應后，得到的金屬組成可能由哪幾種情況？Ag；Ag和Cu；Ag、Cu和Zn．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4是濕法煉銅的原理，屬于基本反應類型中的置換反應，根據(jù)化學式，判斷該化學反應前后元素化合價升高的是鐵元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．向某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，生成無色無味氣體，證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽
B．向碳酸鈉溶液中滴加無色酚酞試劑，溶液變成紅色，說明碳酸鈉屬堿類
C．某有機物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該有機物一定含有碳、氫、氧三種元素
D．某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)化肥

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