【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的必要條件.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(
A.給液體加熱
B.滴加試劑
C.讀取液體體積
D.移走蒸發(fā)皿

【答案】A
【解析】解:A、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,液體體積不能超過試管容積的 ,且要不時(shí)地來回移動(dòng)試管,圖中所示操作正確. B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、量取液體時(shí),視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中俯視刻度,操作錯(cuò)誤.
D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高,為防止?fàn)C傷手,不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿,應(yīng)用坩堝鉗夾取,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選A.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用液體藥品取用的方法和液體加熱的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法;加熱液體時(shí),液體體積不超過試管容積的1/3,加熱時(shí)使試管與桌面約成450角,受熱時(shí),先使試管均勻受熱,然后給試管里的液體的中下部加熱,并且不時(shí)地上下移動(dòng)試管,為了避免傷人,加熱時(shí)切不可將試管口對(duì)著自己或他人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空:
(1)金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料.鎵的硫酸鹽的化學(xué)式為Ga2(SO43 , 其中鎵元素的化合價(jià)是價(jià);
(2)肼(N2H4)具有很好的還原性,與氧反應(yīng)的產(chǎn)物無污染,故可用于除去水中溶解的氧,以保護(hù)鍋爐等設(shè)備.寫出肼除氧時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取23.44g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的Ba(NO32溶液于燒杯中,逐漸加入K2CO3溶液.實(shí)驗(yàn)過程中,生成BaCO3沉淀的質(zhì)量與加入K2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)加入30.5g K2CO3溶液時(shí),生成沉淀的總質(zhì)量為g.
(2)計(jì)算A點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(

A.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白色煙霧

B.碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀

C.加熱碳酸氫銨,有刺激性氣味氣體生成

D.硫在在空氣中燃燒,生成二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)符號(hào)“Fe3+”的名稱是
(2)錳酸鉀中所含根的離子符號(hào)為
(3)若“ ”表示一個(gè)氮原子,則“ ”表示(填化學(xué)符號(hào)).
(4)金屬鎂由構(gòu)成,氯化鈉由構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)以下圖示進(jìn)行模擬煉銅的實(shí)驗(yàn),并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
無色氣體A有哪些成分,紅色固體B可能是什么?
【猜想與假設(shè)】
(1)甲認(rèn)為無色氣體A一定是CO2 , 因?yàn)镃O與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 【交流與討論】
丙認(rèn)為甲的猜想不一定正確,無色氣體A除含CO2外,可能含CO,理由是
(2)【探究與反思】 為驗(yàn)證甲的猜想,大家按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過程現(xiàn)象如下(箭頭表示氣體流向):

由此,你認(rèn)為甲的猜想(選填“正確”或“不正確”).請(qǐng)寫出無色氣體A中的CO2使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
(3)為驗(yàn)證乙的猜想,大家按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,過程和現(xiàn)象如下:
為探究紅色粉末C的組成,丁同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
取洗凈、烘干的7.2g紅色粉末C,放在純氧氣流中加熱,觀察到粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏浞址磻?yīng),冷卻、稱量,質(zhì)量為8.0g.將該黑色粉末放于足量稀硫酸中,黑色粉末全部溶解,得到藍(lán)色溶液.
大家分析、討論、計(jì)算,最后得出紅色粉末C的組成元素是 , 各元素的質(zhì)量比為 , 紅色粉末C的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列未計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( )

A. 二氧化氮 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是

A. O2 B. MnO2 C. KClO3 D. H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是( )

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B. 原子是最小粒子,不可再分

C. 原子得到或失去電子后形成離子

D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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