碳﹣12原子的實(shí)際質(zhì)量為m千克,則實(shí)際質(zhì)量為2m 千克的另一種元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.
【考點(diǎn)】相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法.
【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成.
【分析】根據(jù)某原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可.
【解答】解:碳﹣12原子的實(shí)際質(zhì)量為m千克,則實(shí)際質(zhì)量為2m千克的另一種元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為=24.
答:24.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列生活中的變化,其中涉及化學(xué)變化的是( 。
A. 玉石“變”手鐲 B. 高粱“變”美酒
C. 樹(shù)根“變”根雕 D. 玩具機(jī)器人“變”形
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“恒大冰泉”是來(lái)自長(zhǎng)白山的天然礦泉水,判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是( )
①無(wú)色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性.
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣,觀(guān)察到:水樣呈淡黃色,有異味;水樣渾濁.有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)將水樣經(jīng)過(guò) 、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來(lái)水.
(2)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱(chēng)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A.教科書(shū)循環(huán)使用
B.多使用電子郵箱、微信、QQ等即時(shí)通訊工具
C.提倡乘坐公共交通工具,騎自行車(chē)或步行等出行方式
D.夏天為了節(jié)能,把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)低一度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.
(1)有四種氣體:A.O2 B.N2 C.CO2,請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空:
①用于供給動(dòng)植物呼吸的是 ;
②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是 ;
③用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是 .
(2)人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響人體健康.鈣在人體中 微量元素(填“屬于”或“不屬于”),青少年缺鈣易引起 (填字母序號(hào)).
A.佝僂病 B.壞血病 C.甲狀腺腫大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)方案一:①測(cè)定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH.測(cè)定某NaOH溶液的pH,pH>7(選填“<”“>”或“=”).
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH<7.
③結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且稀硫酸過(guò)量.
(2)方案二:觀(guān)察稀 .(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟,概括方案要點(diǎn))
結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是 .
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