【題目】有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉,還具有一定臭味的生活污水將其進(jìn)行去渣、去臭處理后,可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水。
(1)采用________操作可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
(2)用________(填物質(zhì)名稱),可以除去污水中的臭味。
(3)把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有四瓶無色氣體,分別是氮?dú)、氧氣、空氣和二氧化碳,為了區(qū)分它們,將燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中,木條燃燒狀況不變的氣體是___,使木條燃燒更旺盛的氣體是___,要繼續(xù)區(qū)分另兩種氣體,方法是(寫出實(shí)驗(yàn)操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論):___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:
蠟燭是由石蠟制成的。從一支燃著的蠟燭可以觀察到很多現(xiàn)象,請你根據(jù)下列提供的項(xiàng)目仔細(xì)觀察蠟燭的燃燒,并填空:
(l)蠟燭的頂端熔化成___態(tài);
(2)熔化的___沿著蠟燭周圍淌下;
(3)熔化的___在下淌過程中又___起來;
(4)燭芯上吸有熔化的___;
(5)原來白色的燭芯在火焰中變成___色;
(6)燭焰從內(nèi)往外可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分,三部分焰的顏色是___的(相同、不同),把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中,ls~2s后取出,發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分___(最先、最后)炭化,說明外焰溫度___(最高、最低)。
(7)取一個(gè)干燥的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,可以發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁___。另取一個(gè)用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,可以發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁___,可見蠟燭燃燒生成___和___。
(8)用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭___(填“能”或“不能”)燃燒。說明白煙具有___性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是下列中的:①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥用排水法收集完氧氣后,先撤酒精燈。 ( )
A. 全部B. 除④外C. 除⑥⑦外D. ①②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時(shí)只生成30g新物質(zhì)D,若再增加10gB,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只剩余A.根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是( )
A. 第一次反應(yīng)停止后,A剩余9gB. 第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50g
C. 反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3:2D. 反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí),我們對(duì)于水及水資源有了全新的認(rèn)識(shí)。
(1)自然界中的水幾乎都屬于___________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)有時(shí)我們在野外可以看見清澈的山泉水,泉水雖清澈,但也不能直接飲用,因?yàn)橛锌赡苁怯菜,我們可?/span>___________進(jìn)行鑒別。在生活中,可用_______的方法來降低水的硬度。
(3)對(duì)于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物,其步驟主要有:①靜置沉淀,②加明礬,③過濾,④吸附,⑤蒸餾,這一系列凈化處理后,將其變?yōu)檩^純凈的水。在步驟③中,會(huì)用到的儀器有漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),小亮同學(xué)將一稱重后的銅片伸入盛有硝酸銀溶液的燒杯中,待溶液顏色變藍(lán)后,取出銅片直接稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量增加了ag。請回答:
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)取出銅片后,燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量減少了______克。
(3)小建同學(xué)將一定量的鐵粉加入取出銅片后的溶液中,充分振蕩后過濾,向?yàn)V渣中加入稀硫酸,有氣泡生成,則可推斷濾液中的溶質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氬氣______(2)2個(gè)氧分子_____
(3)4個(gè)亞鐵離子______(4)地殼中含量最多的金屬元素是_____
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【題目】醫(yī)療上用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水給患者輸液。某化學(xué)興趣小組欲配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液。請回答有關(guān)問題:
(1)計(jì)算:需要氯化鈉_____g,蒸餾水_____g。
(2)有如下操作:①裝瓶、貼簽;②溶解氯化鈉;③秤取氯化鈉固體;④量取蒸餾水,正確的操作順序是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果反思與評(píng)價(jià):下列操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有何偏差?(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
①將量筒中的蒸餾水倒入燒杯時(shí),有少量水濺出。結(jié)果_____;
②量取水時(shí),俯視刻度線。結(jié)果_____;
③轉(zhuǎn)移配好的溶液時(shí),有少許溶液濺出。結(jié)果_____。
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