3.小華在吃黃花魚時,看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭.
[提出問題]這白色小石頭中含有什么物質(zhì)?
[查閱資料]小石頭被稱為“魚腦石”,用來控制魚在水中的沉。
[猜想與假設]如圖:

針對小力的猜想,你構建的假說是“魚腦石”中含有碳酸鈣.
[設計并進行實驗]利用給出的試劑:10%稀鹽酸,澄清石灰水,紫色石蕊試液.                
設計實驗針驗證小力的猜想.
實驗方法可能看到的現(xiàn)象結論實驗中發(fā)生化學反應的方程式
①取粉碎后的“魚腦石”,向其中加入稀鹽酸
②將生成的氣體通入澄清石灰水
①有氣泡生成
②澄清石灰水變渾濁
小力的猜想是正確的(魚腦石中含有CO32-CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(1)指出上述裝置中標示出的儀器名稱:①分液漏斗 ②錐形瓶  ③量筒
(2)實驗時,將取一定質(zhì)量粉碎后的“魚腦石”放進錐形瓶中,將A和B裝置進行連接,從分液漏斗處加入稀鹽酸.
思考:B裝置中廣口瓶上方要放一定植物油的原因是防止二氧化碳溶于水,使收集到的氣體偏少.
(3)若裝置A中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有①③(填序號).
①用容積較小的錐形瓶       ②減慢液體的滴加速度
③加熱反應物               ④降低液體反應物的濃度
[反思交流]小力同學在B右側裝置中收集到40mL水,他認為反應中產(chǎn)生了40mL氣體,但小華同學認為,即使按正確操作進行實驗,產(chǎn)生的二氧化碳也不止40mL你認為他做出這樣判斷的理由是:錐形瓶中還殘留一部分二氧化碳你覺得誰的說法正確?小力.
如果實驗證明了小力的猜想是正確的,你認為“魚腦石”中一定含碳酸鈣嗎?不一定(選填“一定”或“不一定”) 理由是上述實驗只證明“魚腦石”中CO32-的存在,沒有證明Ca2+的存在.

分析 [猜想與假設]針對小力的猜想做出假設;
[設計并進行實驗]如果加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,將生成的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,那么“魚腦石”中含有碳酸鈣;
(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.
(2)實驗時,將A和B裝置進行連接,因為二氧化碳溶于水,則思考:B裝置廣口瓶上方要放一定量植物油的原因;
(3)根據(jù)影響反應速率的因素判斷;
[反思交流]B右側裝置中收集到水的體積,也就是反應中產(chǎn)生了氣體的體積;上述實驗只證明了“魚腦石”中CO32-的存在,沒有證明Ca2+的存在.

解答 解:[猜想與假設]針對小力的猜想,做出假設:“魚腦石”中含有碳酸鈣
如果加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,將生成的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,那么
[設計并進行實驗]要驗證是否含碳酸根離子,選用稀鹽酸和澄清的石灰水,碳酸鹽和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水及二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以①加入稀鹽酸,固體表面有氣泡冒出,②將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁;證明含有碳酸根離子;反應的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(1)裝置中標示出的儀器名稱:①分液漏斗   ②錐形瓶  ③量筒
(2)實驗時,將A和B裝置進行連接,因為二氧化碳溶于水,故思考:B裝置廣口瓶上方要放一定量植物油的原因是 防止二氧化碳溶于水;
(3)根據(jù)題目信息可知,要減緩反應速率,可減少反應物的量或降低液體反應物的濃度,而采用容積較小的錐形瓶,或加熱反應物都不安全;
[反思交流]小華同學可能認為錐形瓶中還殘留一部分二氧化碳,但是錐形瓶中還殘留一部分二氧化碳會把錐形瓶中原有的空氣排入B右側裝置,所以B右側裝置中收集到水的體積,就是反應中產(chǎn)生了氣體的體積;
上述實驗只證明“魚腦石”中CO32-的存在,沒有證明Ca2+的存在,所以“魚腦石”中不一定含碳酸鈣.
故答案為:[猜想與假設]“魚腦石”中含有碳酸鈣;

實驗方法可能看到的現(xiàn)象結論實驗中發(fā)生化學反應的方程式
①取粉碎后的“魚腦石”,向其中加入   稀鹽酸         
②將生成的氣體通入澄清石灰水
①有氣泡生成
②澄清石灰水變渾濁
小力的猜想是正確的(魚腦石中含有CO32-CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(1)①分液漏斗   ②錐形瓶  ③量筒 
(2)防止二氧化碳溶于水,使收集到的氣體偏少
(3)①③
[反思交流]錐形瓶中還殘留一部分二氧化碳;小力;
不一定.上述實驗只證明“魚腦石”中CO32-的存在,沒有證明Ca2+的存在(或含有碳酸根離子的化合物不一定就是碳酸鈣).

點評 本題綜合考查了探究“魚腦石”的成分,利用稀鹽酸與碳酸鈣反應的二氧化碳的體積,進行推測,設計實驗時要注意步驟的規(guī)范性.

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