學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是運(yùn)用化學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。下列說法中你認(rèn)為錯誤的是（ ▲ ）

A．?dāng)嚢枘芗涌煺崽窃谒械娜芙�，其原因是增大了蔗糖的溶解�?/p>

B．油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴(yán)禁煙火

C．去除油污時洗滌劑起到的是乳化作用

D．敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到酒精的著火點(diǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

　

A．

該反應(yīng)中Mg發(fā)生了氧化反應(yīng)

　

B．

該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成白色的氧化鎂和黑色碳顆粒

　

C．

鎂條著火不能用CO2撲滅

　

D．

燃燒并不一定需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

54

16

2

0

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

20

34

2

X

下列說法正確的是

A．甲物質(zhì)全部反應(yīng)完          B．該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為10：17

C．X為16                    D．丙一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（1）下列做法有利于保護(hù)水資源的是　 ▲ 　(填編號)。

①抑制水中所有動、植物的生長；  ②不任意排放工業(yè)廢水；

③大量使用化肥農(nóng)藥；            ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。

（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑。水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子(H3O+)。下列對上述過程的描述不合理的是　 ▲ 　(填序號)。

A．氧元素化合價發(fā)生了改變            B．微粒的構(gòu)成發(fā)生改變

   C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的　 ▲ 　（填字母序號）．

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服

C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

（4）自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

項(xiàng)目

標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)

無異味、異臭等

化學(xué)指標(biāo)

pH6.5-8.5，銅<1.0mg·L-1，鐵<0.3mg·L-1，氟化物<1.0mg·L-1，游離氯≥0.3mg·L-1等

①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的　 ▲ 　性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）；

②自來水屬于　 ▲ 　（填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號是　 ▲ 　。

③硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長期硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。生活中可用　 ▲ 　來降低水的硬度。

④實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是　 ▲ 　。

A.吸附     B.沉淀     C.過濾      D.蒸餾

⑤長期飲用蒸餾水　 ▲ 　（填“利于”或“不利于”）人體健康。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺。其原理是（ ▲ ）

A．降低可燃物的著火點(diǎn)           B．提高可燃物的著火點(diǎn)    

C．增加空氣中氧氣含量           D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

 


A             B            C               D                 E

（1）圖中儀器①名稱為  ▲  ；

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式  ▲  ，制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先  ▲  ，再添加藥品；收集氧氣時，使用  ▲  （選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈；

（3）某興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如下圖。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放的藥品是  ▲  ，若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是  ▲  ，與裝置B相比，該裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是  ▲  ；

（4）某小組利用上圖裝置完成O2、 CO或CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn), 實(shí)驗(yàn)過程中，他們從a處通入一種氣體，在b處放入一種固體。C處放入一種溶液。

①若從a處通入O2，觀察到b 處發(fā)出白光，c處的無色溶液變渾濁，則b處放置的黑色固體為  ▲  ，c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  ；

②若b處固體由紅色變?yōu)楹谏�，且反�?yīng)后的固體可被磁鐵吸引，c處紫色溶液變紅。則b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  ，d處酒精燈的作用是  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（　�。�

　

A．

用淘米水澆花

B．

用洗過衣服的水沖廁所

　

C．

將隔夜的白開水直接倒掉

D．

洗澡擦沐浴露時暫時關(guān)閉水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①　　，②　　．

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱“高錳酸鉀”固體制氧氣的文字表達(dá)式　　．該反應(yīng)的反應(yīng)類型是　分解反應(yīng)　．

（3）檢驗(yàn)裝置A的氣密性的方法是　　．

（4）B裝置也可用來制取氧，圖中注射器中應(yīng)放入的物質(zhì)是　　，試管中應(yīng)放入的物質(zhì)是　　．試管中的物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都　　（選填“改變”或“不變”）．

（5）某同學(xué)制取并用裝置C收集了一瓶氧氣，然后往集氣瓶中伸入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是（任寫一種）　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）現(xiàn)有①鐵粉②液氧③澄清石灰水④蔗糖水⑤四氧化三鐵⑥氧化汞⑦冰水共存物

⑧紅磷，其中屬于混合物的是               ，純凈物的是___________；屬于單質(zhì)的是              ；化合物的是____________，屬于氧化物的是____________。（填序號）

（2）下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于單質(zhì)是___________，屬于化合物的是        ，屬于混合物的是              （以上均填字母）。

 


A                B                C

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