20.請(qǐng)按要求回答問(wèn)題
(1)硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底水的主要作用是吸收有毒氣體二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底水的作用是防止高溫融化物濺落使集氣瓶炸裂,反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)以上兩個(gè)反應(yīng)均是化合反應(yīng)和氧化反應(yīng).

分析 根據(jù)硫、鐵燃燒的注意事項(xiàng)發(fā)生的反應(yīng)及反應(yīng)的特點(diǎn)分析回答有關(guān)的問(wèn)題.

解答 解:(1)由于硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣,所以,實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底水的主要作用是:吸收有毒氣體二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)鐵在氧氣中燃燒放生成了四氧化三鐵,出大量的熱,實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底水的作用是防止高溫融化物濺落使集氣瓶炸裂,反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)以上兩個(gè)反應(yīng)均是化合反應(yīng),都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應(yīng),都是氧化反應(yīng).
故答為(:1)吸收有毒氣體二氧化硫,硫+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$二氧化硫;
(2)防止高溫融化物濺落使集氣瓶炸裂,鐵+氧氣 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$四氧化三鐵;
(3)氧化.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的都是課本的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),難度不大,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)用量筒量取液體,讀數(shù)面對(duì)刻度線,第一次仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,又俯視讀數(shù)為11mL,則倒出液體體積為( 。
A.8mLB.小于8mLC.大于8mLD.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫(xiě)下列空白.
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒(méi)有復(fù)燃.說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說(shuō)明Fe2O3能加快H2O2的分解速率;
實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g.說(shuō)明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變(或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)).
【拓展】表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速率越快).
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:
濃度 
時(shí)間(min)
催化劑
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
甲:反應(yīng)在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行        乙:各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2
丙:是化合反應(yīng)                 。焊魑镔|(zhì)的質(zhì)量比7:4:11.
A.S+O2  $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ SO2B.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OD.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H20

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應(yīng)采用的方法是( 。
A.將氣體分別通入水中B.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中
C.將氣體分別通入澄清的石灰水中D.用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
①熟石灰 ②氫氧化鈉  ③大理石  ④小蘇打  ⑤食鹽 ⑥硫酸
(1)可用于建筑材料是③           (2)生活中可用來(lái)去除油污的是②
(3)發(fā)酵粉的主要成分是④          (4)可用于改良酸性土壤的堿是①
(5)汽車的鉛蓄電池中含有的是⑥    (6)配置生理鹽水的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.三種化合物CH4、C2H4、C2H2中,若含碳元素的質(zhì)量相同,則氫元素的質(zhì)量比是( 。
A.4:3:2B.4:2:1C.4:6:2D.1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.寫(xiě)出下列符號(hào)的含義
(1)H氫元素、一個(gè)氫原子
(2)3H3個(gè)氫原子  
(3)Na+鈉離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,甲與丙的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是:t1℃時(shí)甲、丙的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),向50g水中加入25g甲物質(zhì),充分溶解后所得溶液質(zhì)量為70g.
(3)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙.
(4)將t1℃時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系乙>甲>丙.
(5)t2℃時(shí),將丙的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的方法是加入水(任填一種).
(6)乙中混有少量甲,若要提純乙,可采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

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