【題目】水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的任務(wù)。人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。請回答下列有關(guān)問題:
(1)愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。下列屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是_____(填字母)。
(2)下圖是自來水廠凈水過程示意圖。
請根據(jù)圖示回答下列問題:
①自來水廠生產(chǎn)自來水時,除去難溶性雜質(zhì)的方法是_____和_____;
A 消毒 B 過濾 C 吸附 D 沉淀
②自來水是硬水,長期飲用硬水對身體健康不利,在生活中我們可以通過_____的方法來降低水的硬度。
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,ClO2中氯元素的化合價為_____。
(4)今年“世界環(huán)境日”中國的主題為“美麗中國,我是行動者”。請寫出一條防止水污染的措施_____。
【答案】B B D 煮沸 +4 生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放等
【解析】
(1)A是易燃物標(biāo)志,B是節(jié)約用水標(biāo)志,C是腐蝕品標(biāo)志,D是禁止煙火標(biāo)志;
(2)①自來水廠生產(chǎn)自來水時,能除去難溶性雜質(zhì)的凈水方法是沉淀、過濾;
②生活中我們可以通過煮沸的方法來降低水的硬度;
(3)氧元素顯-2,設(shè)氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可知ClO2中氯元素的化合價:x+(-2)×2=0,則x=+4;
(4)防止水污染的方法有:生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類是自然之子,水則如同孕育生命的母親。2019年5月3日至6日,首屆大運河文化旅游博覽會在揚州成功舉辦。
(1)圖1:清澈的瘦西湖水是_____(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)圖2:在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_____(填字母)。
a.水分子大小改變 b.水分子之間間隔不變 c.水分子中氫、氧原子不變
(3)圖3:通電一段時間后,若A管中收集20mL的氣體,則B管內(nèi)收集的氣體體積約為_____mL。電解時,加入少量NaOH溶液能增強導(dǎo)電性,是因為溶液中有能自由移動的_____和_____(填離子符號)。電解水的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
(4)圖4:水源中含有較多的雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____(填“軟水”或“硬水”),區(qū)分硬水和軟水常用_____(填物質(zhì)名稱)。自來水廠常用氯氣殺菌消毒,變化的化學(xué)方程式為Cl2+H2O=X+HClO,X的化學(xué)式是_____。
(5)飲用礦泉水有助于健康。某品牌礦泉水主要成分如下表所示,請根據(jù)本表回答:
水質(zhì)主要成分(mg/L) | |
偏硅酸(H2SiO3) 28.9—42.9 碳酸氫根(HCO3-) 173—205 氯離子 1.0—8.0 硫酸根(SO42-) 16.06—19.52 鎂 2.5—7.5 | 鍶 0.01—0.32 鈣 5—45 鈉 45—70 鉀 0.5—2.0 pH 7.8±0.5 |
Ⅰ.用化學(xué)用語表示:碳酸氫鈉_____;標(biāo)出偏硅酸中硅元素的化合價_____。
Ⅱ.該礦泉水略顯_____性,共含_____種金屬元素。鈣元素有助于青少年預(yù)防_____。“SO42-”中“2”的意義是_____。
(6)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是_____(填字母編號)。
A 用漱口杯接水刷牙
B 不間斷地邊流水邊洗衣
C 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D 用噴灌、滴灌的方法代替漫灌澆灌農(nóng)田
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. 將T2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:Y>X>Z
B. Y的溶解度為50g
C. 降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液
D. T2℃時,50gH2O與50gX混合,可得到100gX的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖裝置制取常見氣體。
(1)儀器a的名稱是__________
(2)實驗室用KMnO4制取較純凈的O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;用裝置A制取O2時應(yīng)作的改進(jìn)是____________,選用的收集裝置是_______(填序號)。
(3)用H2O2溶液和MnO2制氧氣時,與裝置B相比,選用裝置C的優(yōu)點是_______
(4)某興趣小組同學(xué)對氫氣性質(zhì)實驗進(jìn)行了如下改進(jìn)。
①如圖中利用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為__________。在U型管ロ點燃?xì)錃猓l(fā)出尖銳爆鳴聲;3-5秒后再次點燃,氫氣安靜地燃燒。U型管中水的主要作用是_______。
②緩慢連續(xù)推動圖5中的注射器活塞,注入30mL氫氣時,點燃酒精燈;一段時間后,U型管底觀察到的現(xiàn)象為__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實驗;制取蒸餾水,請回答下列問題:
(1)水樣中加入明礬后的A操作是_____________,A操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________,A操作后的液體依然渾濁,可能的原因是_________________(試寫一點錯誤的實驗操作)。
(2)向濾液中加入活性炭,利用其____________________的結(jié)構(gòu),可吸附除去水樣中的色素和異昧。
(3)在這個流程中,凈化程度最高的是___________________。
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可以鑒別水樣是否為硬水的物質(zhì)是_________________。
(5)水是生命之源,請寫出一個你生活中愛護(hù)水資源的做法_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了以下兩個實驗方案驗證微粒的性質(zhì),請回答有關(guān)問題.
[實驗方案一]如圖1.
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
(2)但另一同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn),對實驗進(jìn)行了改進(jìn):如圖2,在另一個燒杯放相同體積的酚酞溶液,放置在空氣中,他的目的是_____。
[實驗方案二]
如圖3制作兩個材質(zhì)、大小、形狀完全相同的無色透明塑料瓶,瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,分別用注射器向塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶如圖4和圖5分別同時放入等體積的冷水和40°C的熱水中.觀察到的現(xiàn)象是_____。
[實驗結(jié)論]根據(jù)以上兩個實驗可得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法錯誤的是
A.乙可能是該反應(yīng)的催化劑
B.x=30%, 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
C.生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為19: 41
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和
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【題目】二氧化碳是自然界中一種重要的資源。
一、二氧化碳的用途
(1)下圖實驗,觀察到的現(xiàn)象是________,說明二氧化碳可用于________。
(2)自然界中,二氧化碳可通過________作用,產(chǎn)生氧氣。
(3)將二氧化碳加壓、降溫制成固態(tài)二氧化碳,俗稱______,可用于人工降雨、舞臺云霧等。
二、二氧化碳的制取
(1)實驗室可用下圖裝置A制CO2,a中加入的物質(zhì)是_____。反應(yīng)的符號表達(dá)式是______。
(2)裝置B和C均可以收集CO2,若用B收集則氣體應(yīng)從_____端(選填“b”或“c”)通入。若用C裝置收集,植物油的作用是_____。
三、二氧化碳的測定
測定石灰石(主要成分為碳酸鈣,其他物質(zhì)不與酸反應(yīng))與稀鹽酸(實驗中酸均足量)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。
(實驗設(shè)計)通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。
(分析與思考)
(1)實驗1時,將小燒杯中稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實驗現(xiàn)象是:最后一次加入稀鹽酸,________。
(2)實驗2時,先連接裝置,再_______(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。
(記錄與處理)
(1)實驗1中電子天平的精確度較高,已知:反應(yīng)前的總質(zhì)量(m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)),要計算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是_______。(填字母)
A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(2)實驗2的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定)
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
①綜合分析,最終生成CO2的體積是________ml。
②在坐標(biāo)圖中用曲線繪制出0-10min生成CO2體積隨時間變化的曲線._______
(反思與評價)請你綜合各方面原因分析
(1)實驗1操作簡單,便于讀數(shù),但最終CO2質(zhì)量的測量值比理論值偏大,可能的原因是_____。
(2)實驗Ⅱ的優(yōu)點是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式
(1)煤、石油、天然氣等化石燃料有廣泛的用途,將煤用作燃料,主要是利用煤與氧氣反應(yīng)所放出的____;將石油加熱煉制,利用石油中各成分的________不同,將它們分離可得到不同的產(chǎn)品。天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)家中燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色的原因是_____為了避免以上情況出現(xiàn),可以_____(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)灶具的進(jìn)風(fēng)口。
(3)化石燃料在自然界儲量有限,為了滿足人類社會的需求,需要開發(fā)和利用新能源,氫氣作理想能源的優(yōu)點有_______。(寫一點)
(4)請為低碳生活提一條建議__。
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