15．小章同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，在實驗前左盤總質(zhì)量為m，將試管中的溶液倒入燒杯后，左盤總質(zhì)量為m，小章同學(xué)認(rèn)為實驗成功，你認(rèn)為該實驗設(shè)計合理嗎？為什么？

分析 質(zhì)量守恒定律是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，而氯化鋇與硝酸鈉不反應(yīng)，故不能用來驗證質(zhì)量守恒定律．

解答 解：質(zhì)量守恒定律是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，而氯化鋇與硝酸鈉接觸后，沒有氣體、沉淀或水生成，故不反應(yīng)，故不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，實驗不合理．
故答案為：不合理，氯化鋇和硝酸鈉不反應(yīng)．

點評 本題屬于質(zhì)量守恒定律的實驗探究，對于質(zhì)量守恒定律的理解要注意時所用的物質(zhì)的質(zhì)量包括氣體固體和液體，而氣體容易被忽略，所以在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進(jìn)行，另外還要注意培養(yǎng)獲取題目信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時能生產(chǎn)鹽，于是她構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式：Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O．
（2）參照網(wǎng)絡(luò)圖，則圖中①②可以是酸+鹽和金屬+鹽（要求不能與圖中已有信息重復(fù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）黃銅是銅、鋅合金，下列說法中不正確的是A．
A．黃銅屬于純凈物        B．黃銅屬于金屬材料
C．黃銅的硬度比銅大      D．黃銅的抗腐蝕性能更好
（2）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的延展性．
（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，該實驗說明了黃銅的硬度比純銅的硬度大．
（4）銅器在潮濕的空氣中也容易生銹，銅銹（俗稱銅綠）的主要成分是Cu2（OH）2CO3，結(jié)合其組成分析，銅生銹是銅與氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果；銅生成銅銹的化學(xué)方程式為2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3．
（5）常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下：
金屬單質(zhì)銅鋁鋅鐵鉛
導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)）996127177.9
密度/（g•cm-3）8.922.707.147.8611.3
熔點/℃10836604191535328
硬度（以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)）2.5～32～2.92.54～51.5
分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是鐵的硬度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用CO2和合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O，下列說法正確的是（　�。�
A．上述反應(yīng)共涉及三種氧化物
B．尿素含氮量高，是一種很好的氮肥
C．C、H、0、N四種元素均位于周期表第二周期
D．尿素中含有CO分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小亮同學(xué)想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制得的純堿樣品的成分及含量．
【提出問題1】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】通過分析，小亮做出如下假設(shè)：
①只含有Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加人稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ產(chǎn)生氣泡
加人飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加人CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
（1）表中的現(xiàn)象I對應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（2）現(xiàn)象Ⅱ為有白色沉淀產(chǎn)生．
【實驗探究】為了確定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水，加人過量 的CaCl2溶液．有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液．有氣泡冒出證明猜想②成立．
【實驗反思】實驗步驟①中，氯化鈣溶液過量的目的是將碳酸鈉全部除去
【提出問題2】如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？
（1）為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計了如圖1裝置，通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來 確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)人裝置B的C02與NaOH 均完全反應(yīng)，操作無誤，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差．造成偏差的原因有①空氣中的CO2進(jìn)入裝置B被氫氧化鈉吸收；②裝置A中殘留的CO2未被裝置B中的氫氧化鈉吸收．

（2）小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置．該實驗有以下操作步驟：
①檢查裝置氣密性，將干燥的樣品放人錐形瓶中；
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
③打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
④向錐形瓶中逐滴加人稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
⑥打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓人一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計算樣品中各成分的含量．
該實驗的正確步驟是①③②④⑥⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．海洋中蘊含著豐富的資源，海洋資源開發(fā)前景十分廣闊．
（1）海水曬鹽．2015年我國海鹽年產(chǎn)量高達(dá)5797萬噸，居世界第一位．目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”．在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)的過程中，主要利用了下列各項中的（填選項序號）③．
①潮汐能     ②生物能       ③太陽能       ④化學(xué)能
（2）海水制“堿”．我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料制得NaHCO3，再將NaHCO3稍加熱即分解得到純堿，其生產(chǎn)過程如圖所示．

通過過程②可得到碳酸氫鈉，化學(xué)方程式為NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+X．請寫出X的化學(xué)式NH4Cl．
（3）右圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問題：
①請說出圖中P點的含義在t1℃時AB的溶解度相等．
②t2℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
③將A和B的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃時（假設(shè)溶劑質(zhì)量不變）．請判斷它們?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何變化？簡要寫出理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．馬蹄飛燕為東漢青銅器，1969年出土于甘肅省武威雷臺的東漢墓，現(xiàn)藏于甘肅省博物館，1983年10月，馬蹄飛燕被國家旅游局確定為中國旅游標(biāo)志，1986年被定為國寶級文物．
（1）馬蹄飛燕全身都有綠色銅銹，銅銹的化學(xué)式為[Cu2（OH）2CO3]，據(jù)此推斷銅生銹與空氣中的水蒸氣、氧氣、二氧化碳有關(guān)．
（2）請你寫出一條保護(hù)和節(jié)約金屬資源的有效方法防止生銹．
（3）除銅銹和除鐵銹的試劑相同，據(jù)此可選用稀鹽酸除去銅銹．
（4）青銅是一種合金，一般情況下合金與其組成金屬相比具有的一個優(yōu)點是熔點低或硬度大或抗腐蝕性能強．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某興趣小組同學(xué)在實驗室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，未看到明顯的現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生疑問：酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)？
（1）該小組同學(xué)又做出了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及反應(yīng)方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中，加入稀硫酸，并振蕩觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
（2）同學(xué)們對（1）實驗后溶液中的溶質(zhì)組成展開探究，做出如下猜想：
猜想一是：只有Na2SO4；
猜想二是：有Na2SO4和NaOH；
猜想三是：有Na2SO4和H2SO4；你認(rèn)為猜想二是不符合實際的．
若要驗證余下兩種猜想中的一種是正確的，請完成下面的實驗方案．
實驗步驟預(yù)期實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
�。�1）實驗后溶液少量于試管中，加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生
（或沒有氣泡產(chǎn)生）		猜想三（或一）正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．A-K都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的一些轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分費用的條件和產(chǎn)物已經(jīng)略去）．A、C是黑色的固態(tài)氧化物，B、E是液態(tài)氧化物，F(xiàn)的溶液呈藍(lán)色，F(xiàn)的金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，K的溶液呈淺綠色．請回答：
（1）A的化學(xué)式為MnO2，K的名稱為硫酸亞鐵．
（2）5個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有①和③（填反應(yīng)的填序號）
（3）能夠證明G和J兩種物質(zhì)活動性強弱的反應(yīng)是④（填反應(yīng)的填序號）．
（4）實驗室通常使用D和鋅或Zn制備I．
（5）寫出物質(zhì)J的一種用途作導(dǎo)體．

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同步練習(xí)冊答案