元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于元素原子的(     )

A．電子數(shù)   B．質(zhì)子數(shù)   C．中子數(shù)   D．最外層電子數(shù)


【考點】核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)密切相關(guān)，據(jù)此解答．

【解答】解：元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于元素原子的最外層電子數(shù)，故選D．

【點評】本題考查的是元素化學(xué)性質(zhì)的決定因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列解決生活中實際問題的方法與相應(yīng)科學(xué)原理不對應(yīng)的是

選項

方法

科學(xué)原理

A

用酒精洗滌油污

油污能溶解在酒精中

B

醋除去熱水瓶中的水垢

水垢能溶解在醋酸里

C

鍋蓋蓋滅著火的油鍋

溫度降低到著火點以下

D

鋁制容器不能盛酸性物質(zhì)

酸性物質(zhì)會破壞鋁的氧化膜，進而腐蝕金屬鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證其性質(zhì)的操作，其中正確的是（     ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于“節(jié)約用水”標(biāo)志的是(     )

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是(     )

A．工業(yè)氧氣常貯存在藍色鋼瓶中

B．氧氣能支持燃燒，可作燃料

C．能供給動植物呼吸

D．有氧氣參與的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是(     )

A．   B．   C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是人類賴以生存的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認識．

（1）水資源是寶貴的，我們一定要節(jié)約用水，請舉出在家庭生活中節(jié)約用水的一種方法用  ．

（2）了解了水的組成和性質(zhì)，水是由  組成的，水通電可以發(fā)生分解反應(yīng)，如圖1是水電解實驗裝置，通電后可觀察到兩電極附近有  ，電解一段時間后，兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是   ，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體，現(xiàn)象是  ，請寫出水中通直流電的文字表達式  ．

（3）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．一個水分子  構(gòu)成，可用如圖2中的A表示（填序號）

（4）知道水有硬水和軟水之分，硬水是含有較   的水，檢驗家中自來水是硬水還是軟水可用  ，常飲用硬水不利于健康，家庭裝常用  的方法來降低水的硬度．

（5）了解水的凈化方法．除去水中不溶性物質(zhì)常用的方法是  ，圖3中圖 是對應(yīng)裝置圖，吸附水中的色素和異味常用  ，在實驗室中，將天然水變成純凈水的方法是  ，下圖中3是對應(yīng)裝置圖，在圖4中，②所指的儀器名稱為漏斗，玻璃棒末端要靠   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO32CuO+X+CO2↑下列說法正確的是（    ）

A．反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分數(shù)不變 B．堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個數(shù)比為2：3

C．X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物

D．加熱Cu2(OH)2CO3的實驗裝置和實驗室智取CO2的發(fā)生裝置相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如右圖所示。下列說法正確的是（   ）

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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