2.鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用前景.
(一)鎂的廣泛應(yīng)用
(1)沒(méi)有鎂的存在,就不能形成葉綠素,也就沒(méi)有光合作用,這里的鎂是指B.
A.單質(zhì)   B.元素   C.原子
(2)汽車輪胎由不銹鋼絲、合成橡膠組成,氧化鎂是輪胎的促進(jìn)劑,可增強(qiáng)其硬度.
以上敘述中不涉及到C(選填序號(hào)).
A.合金   B.合成材料   C.無(wú)機(jī)非金屬材料   D.復(fù)合材料
(3)金屬鎂可用于照明彈,因其燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光.
(二)MgO的制備
工業(yè)上用白云石(含MgCO3、CaCO3)制取輕質(zhì)氧化鎂(MgO).主要流程如圖1:

(1)寫出煅燒爐Ⅰ中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,或MgCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CO2↑.
(2)碳化池的作用是將鈣元素轉(zhuǎn)化為沉淀,化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca(OH )2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)消化池中會(huì)形成沸騰的乳濁液,沸騰的原因可能是氧化鈣與水反應(yīng)放熱.
(4)碳酸氫鎂的組成和性質(zhì)與小蘇打相似,則熱解池中溶液的溶質(zhì)化學(xué)式是Mg(HCO32
(三)堿式碳酸鎂組成測(cè)定
煅燒爐Ⅱ中物質(zhì)是堿式碳酸鎂【aMgCO3•bMg(OH)2•cH2O】,為確定其成分,做如圖2實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收都完全):

【查閱資料】堿式碳酸鎂受熱分解生成MgO、CO2、H2O.
(1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先要檢查裝置氣密性.
(2)A、B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣.洗氣瓶B中應(yīng)盛放a(選填序號(hào)).
a.濃硫酸           b.澄清的石灰水        c.氫氧化鈉溶液
(3)現(xiàn)稱取48.4g堿式碳酸鎂在C裝置中進(jìn)行熱分解,直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,繼續(xù)通空氣至冷卻.冷卻后裝置D增重10.8g,裝置E增重17.6g.繼續(xù)通一段時(shí)間空氣的目的是使反應(yīng)生成的水和二氧化碳被完全吸收.
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù),則生成MgO質(zhì)量是20g,a?b?c=4?1?5.
(5)若缺少F裝置,測(cè)得的a值偏大(選填“偏大”、“偏小”、“不變”).

分析 (一)鎂的廣泛應(yīng)用
鎂元素是進(jìn)行光合作用的必需元素;
材料包括金屬材料(包括金屬和合金)、無(wú)機(jī)非金屬材料、復(fù)合材料等;
鎂在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成氧化鎂;
(二)MgO的制備
高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,碳酸鎂分解生成氧化鎂和二氧化碳;
氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水;
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出大量的熱;
(三)堿式碳酸鎂組成測(cè)定
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果; 
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w,濃硫酸能夠吸收水蒸氣;
堿石灰能夠吸收水蒸氣和二氧化碳.

解答 解:(一)鎂的廣泛應(yīng)用
(1)沒(méi)有鎂的存在,就不能形成葉綠素,也就沒(méi)有光合作用,這里的鎂是指元素.
故填:B.
(2)不銹鋼絲屬于合金,合成橡膠屬于合成材料,汽車輪胎屬于復(fù)合材料,不涉及到無(wú)機(jī)非金屬材料.
故填:C.
(3)金屬鎂可用于照明彈,因其燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光.
故填:耀眼的強(qiáng)光.
(二)MgO的制備
(1)高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,碳酸鎂分解生成氧化鎂和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,MgCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CO2↑.
故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,或MgCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CO2↑.
(2)碳化池的作用是將鈣元素轉(zhuǎn)化為沉淀,化學(xué)反應(yīng)方程式是:Ca(OH )2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH )2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)消化池中會(huì)形成沸騰的乳濁液,沸騰的原因可能是氧化鈣與水反應(yīng)放熱.
故填:氧化鈣與水反應(yīng)放熱.
(4)碳酸氫鎂的組成和性質(zhì)與小蘇打相似,則熱解池中溶液的溶質(zhì)是碳酸氫鎂,碳酸氫鎂化學(xué)式是Mg(HCO32
故填:Mg(HCO32
(三)堿式碳酸鎂組成測(cè)定
(1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先要檢查裝置氣密性.
故填:檢查裝置氣密性.
(2)A、B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;
洗氣瓶B中應(yīng)盛放濃硫酸.
故填:除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;a.
(3)繼續(xù)通一段時(shí)間空氣的目的是使反應(yīng)生成的水和二氧化碳被完全吸收.
故填:使反應(yīng)生成的水和二氧化碳被完全吸收.
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知,生成二氧化碳質(zhì)量是17.6g,生成水的質(zhì)量是10.8g,則生成MgO質(zhì)量是:48.4g-10.8g-17.6g=20g;
設(shè)碳酸鎂質(zhì)量為x,生成氧化鎂質(zhì)量為y,
MgCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CO2↑,
84                   40      44
x                      y     17.6g
$\frac{84}{x}$=$\frac{40}{y}$=$\frac{44}{17.6g}$,
x=33.6g,y=16g,
氫氧化鎂分解生成氧化鎂質(zhì)量為:20g-16g=4g,
設(shè)氫氧化鎂質(zhì)量為m,生成水的質(zhì)量為n,
Mg(OH)2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2O,
58                        40      18
m                        4g        n
$\frac{58}{m}$=$\frac{40}{4g}$=$\frac{18}{n}$,
m=5.8g,n=1.8g,
水的質(zhì)量為:10.8g-1.8g=9g,
根據(jù)題意有:$\frac{84a}{33.6g}$=$\frac{58b}{5.8g}$=$\frac{18c}{9g}$,
a?b?c=4?1?5.
故填:20;4?1?5.
(5)若缺少F裝置,空氣中的水蒸氣和二氧化碳會(huì)進(jìn)入E裝置中,導(dǎo)致測(cè)得的a值偏大.
故填:偏大.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“生態(tài)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)”不僅是農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范和推廣基地,也將是一個(gè)觀光休閑的生態(tài)園區(qū),在一些生產(chǎn)思路上你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.將農(nóng)家肥與化肥綜合使用,以提高增產(chǎn)效果B.對(duì)大棚中的植物施加適量的CO2,以促進(jìn)光合作用C.種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結(jié)合,既可以改善環(huán)境又可以提高農(nóng)畜牧業(yè)產(chǎn)量D.將氯化銨和熟石灰混和使用,在給農(nóng)作物提供營(yíng)養(yǎng)元素同時(shí)又能降低土壤  酸性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源.下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.動(dòng)植物的呼吸離不開(kāi)它B.不易溶于水
C.具有氧化性,是一種常用的氧化劑D.能夠燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.根據(jù)化學(xué)反應(yīng) 2XY+Y2═2Z,Z物質(zhì)的化學(xué)式應(yīng)是( 。
A.X2YB.XY2C.X2Y2D.X3Y2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.火善用之為福,不善用之為禍.常用的滅火方法有:①熄滅液化氣灶火焰時(shí),關(guān)閉閥門;②油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅.
(1)從滅火原理角度進(jìn)行分類,①與②的滅火原理各是什么?
(2)請(qǐng)舉一例把“溫度降低到著火點(diǎn)以下”的滅火方法?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種白色、無(wú)毒、難溶于水的固體,加熱至350℃左右開(kāi)始分解放出氧氣.過(guò)氧化鈣能殺菌消毒,廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面.其工業(yè)制備的主要流程如圖1:

(1)攪拌的目的是充分反應(yīng).
流程②中沒(méi)有采用加熱措施的可能原因是防止過(guò)氧化氫分解(或防止氨氣逸出);
流程②的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCl2+H2O2+2NH3+nH2O=CaO2•nH2O↓+2NH4Cl.
(2)整個(gè)流程中,除水外還可以循環(huán)使用的物質(zhì)是氯化銨.
(3)取上述制得的CaO•nH2O晶體進(jìn)行熱重分析,其熱分解時(shí)晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖2.請(qǐng)寫出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程,得出過(guò)氧化鈣晶體的化學(xué)式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.如圖所示,“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“--”表示兩種物質(zhì)間可以反應(yīng),其他的生成物略去.A--F都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是常用作建筑材料,D是人體胃液中的一種成分,E、F都是氧化物,請(qǐng)判斷:
(1)若F在常溫下為液態(tài),則B為Na2CO3(填化學(xué)式).
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)圖中涉及到的基本反應(yīng)類型共有1種.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.燒杯用于溶解固體物質(zhì)或較多量試劑之間的反應(yīng)容器,加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng),使用時(shí)注意事項(xiàng):(1)只能給液體加熱,不能給固體加熱;(2)加熱時(shí)應(yīng)將燒杯放在石棉網(wǎng)上,使燒杯受熱均勻.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.PX:無(wú)色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物.如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說(shuō)法不正確的是(  )
A.“PX”屬于有機(jī)化合物
B.“PX”可燃,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C.“PX”中含有8個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子
D.“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案