9.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是錐形瓶,儀器b的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,“液封”的目的是防止生成的氣體通過長頸漏斗逸出.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣,發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用A裝置制備CO2時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集CO2的裝置是D,檢驗(yàn)CO2是否集滿時(shí),將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅則滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
根據(jù)儀器b的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,“液封”的目的是防止生成的氣體通過長頸漏斗逸出進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是錐形瓶;儀器b的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,“液封”的目的是防止生成的氣體通過長頸漏斗逸出;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置是B,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以收集CO2的裝置是D,檢驗(yàn)CO2是否集滿時(shí),將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅則滿.
故答案為:(1)錐形瓶,生成的氣體通過長頸漏斗逸出;
(2)B,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,D,集氣瓶口.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.生成物屬于氧化物
C.反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變
D.該反應(yīng)中甲、乙兩反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列四個(gè)圖象中,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
將等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉,分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀硫酸中
B.
向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉
C.
向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液
D.
向一定量的稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A.20℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同
B.40℃時(shí),l00g乙的飽和溶液中含有60g乙
C.同溫時(shí),飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲
D.甲中混有少量乙,可采用降溫結(jié)晶提純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.有圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn),請?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?br />
(1)制取并收集CO2氣體,你選擇的儀器是:①②⑦⑧(儀器填序號(hào)),對應(yīng)制取的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若再補(bǔ)充一種藥品,也可用上述制CO2的裝置來制O2,你補(bǔ)充的藥品是過氧化氫溶液.
(3)若再補(bǔ)充一種儀器,并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2,你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是試管,該方法制取O2化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究.
【猜想假設(shè)】
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液.
猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液.
猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計(jì)方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價(jià)
第1組若溶液變紅,則猜想(2)不成立第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:碳酸鈉的水溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅.
第2組若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
則猜想(1)不成立.
第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立.
第3組若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立.第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,更簡單的操作方法是:將試管?nèi)物質(zhì)靜置,向上層清液加入酚酞試液
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后,動(dòng)手實(shí)驗(yàn).
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),為防止變質(zhì),所以保存時(shí)要密封保存.
(1)第二組實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生沉淀的方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,從a中加入的物質(zhì)是過氧化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
A裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w,你的理由是反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)不需要加熱.
(2)某同學(xué)利用裝置B、C組合制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中水變紫紅色,可能的原因是試管口沒有塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽中.
(3)資料:①乙炔(C2H2)又名電石氣,由固體CaC2(俗稱電石)與水反應(yīng)制得.反應(yīng)較為劇烈.②乙炔(C2H2)無色無味氣體,常常因含雜質(zhì)H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味.由于乙炔微溶于水,密度比空氣稍小,故不用排空氣法收集乙炔氣體.a(chǎn):實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),且根據(jù)反應(yīng)的需要有一處需要改進(jìn).改進(jìn)的方法是用分液漏斗來代替長頸漏斗.b:防止收集乙炔氣體時(shí)里面所含雜質(zhì)的特殊臭味對空氣造成污染最好用G(填序號(hào))來收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.下表是某食品包裝上的部分內(nèi)容.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?
品 名××××
配 料雞蛋、面粉、白砂糖、檸檬汁、植物油
保質(zhì)期90天
生產(chǎn)日期標(biāo)于包裝上
(1)蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì).蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)會(huì)逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸.配料中主要能提供蛋白質(zhì)的是雞蛋.
(2)配料中除白砂糖外,主要含有糖類物質(zhì)的還有面粉.糖類物質(zhì)是人體所需能量的主要來源;它在人體分解、氧化釋放出能量的過程,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
(3)白砂糖的主要化學(xué)成份是蔗糖(C12H22O11),蔗糖的組成中碳、氧元素的質(zhì)量的最簡整數(shù)比為72:11.
(4)檸檬汁中富含維生素C,缺乏維生素C會(huì)引起壞血。
(5)各配料中的主要營養(yǎng)物質(zhì)都屬于有機(jī)物(選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列除去雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì))的方法正確的是( 。
A.N2(O2):通過灼熱的木炭B.NaOH溶液(Na2CO3):加適量稀鹽酸
C.NaCl溶液(HCl):加熱蒸發(fā)D.鐵粉(氧化銅粉末):加入足量稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案