14.化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當,盛有無色溶液的試劑瓶,且標簽破損(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”字樣.同學們很感興趣,決定對其成分進行探究.
(1)【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(2)【建立猜測】a、可能是NaOH溶液;b、可能是Na2CO3溶液;c、可能是NaCl溶液.
這瓶試劑不可能是a (填字母代號).
a.酸       b.堿      c.鹽
(3)設計并實驗】
實驗實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論和解釋
取樣于試管中,向其中滴加無色酚酞.無色溶液變紅色該結論不可能是氯化鈉 溶液.理由是氯化鈉溶液不會使酚酞試液變紅色.
另取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸.產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中為碳酸鈉.有關反應的化學方程式為:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)由此,同學們得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應.
老師指出該結論不嚴密.理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象.老師提示,不需另取樣,只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,溶液的紅色不褪去,即可說明該溶液中有氫氧化鈉.

分析 (2)根據(jù)提示物質(zhì)的可能性,對該溶液進行猜想;
根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點及標簽可見部分,猜測該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
(3)Ⅰ:根據(jù)NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色進行解答;Ⅱ:根據(jù)酸能和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體進行解答;
(4)根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì),因此要排除碳酸鈉堿性對氫氧化鈉的干擾堿性分析.

解答 解:(2)除碳酸氫鈉外,該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液;故答案為:NaOH;
破損標簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;故答案為:A;
(3)Ⅰ:NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色;
Ⅱ:稀鹽酸能和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,反應的方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)因為氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì);若不需另取樣,只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液,氯化鈣與碳酸鈉完全反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀而除去碳酸鈉,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色不褪去現(xiàn)象,即可說明該溶液中有氫氧化鈉.
故答案為:(2)NaOH;a;
(3)

實驗操作實驗結論和解釋
酚酞試液NaCl,NaCl溶液不能使酚酞試液變紅
稀鹽酸Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(4)產(chǎn)生白色沉淀,溶液的紅色不褪去.

點評 本題綜合利用了物質(zhì)的組成、溶液的酸堿性及物質(zhì)的變化規(guī)律對未知物質(zhì)進行鑒別,體現(xiàn)運用化學知識分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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4.下列敘述與質(zhì)量守恒定律相矛盾的是( 。
①反應物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量 
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③高錳酸鉀加熱分解后,剩余固體的質(zhì)量比原高錳酸鉀的質(zhì)量減少了  
④ag硫粉在bg氧氣中點燃,生成二氧化硫的質(zhì)量一定等于(a+b)g.
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(3)如果未等到裝置冷卻到室溫就打開彈簧夾,測得的結果會偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 被颉盁o影響”)
(4)能否用蠟燭代替紅磷實驗:否(填“能”或“否”),理由是蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)壓強變化不大,不能測出空氣中氧氣的含量.
(5)我們知道,另有兩種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗中也應先向集氣瓶中加少量水.請寫出加水的目的為吸收有害物質(zhì)、減少空氣污染的可燃物的名稱硫.

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19.如圖A是電解水的簡易裝置,B為電解水生成氣體體積與時間的關系.若甲管生成氣體A,乙管生成氣體B,下列說法正確的是( 。
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C.乙管中的氣體密度小,混合少量空氣易爆炸
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