19.2015年4月6日,漳州市古雷騰龍芳烴二甲苯裝置發(fā)生漏油起火事故,一場(chǎng)大火再一次照亮了漳州古雷半島的天空,而兩年時(shí)間里,PX工廠卻以兩次事故暴露了其安全生產(chǎn)的問題.PX是“對(duì)二甲苯”(para-xyene)的英文縮寫,化學(xué)式是C8H16,PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)?是否像輿論所說的如此可怕?請(qǐng)閱讀下列信息:
PX 的性質(zhì)①無色透明液體;②熔點(diǎn)13.2℃,沸點(diǎn)138.5℃;③密度0.86g/cm3;④有芳香氣味;⑤可燃;⑥有揮發(fā)性,但比汽油低;⑦低毒,毒性與汽油相當(dāng);在致癌性上,按國際慣例屬于第三類致癌物,即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性;⑧遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低(爆炸極限為1.1%-7.0%)
根據(jù)上述信息,請(qǐng)你回答下列問題:
(1)根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)PX分類,它屬于有機(jī)物;
(2)上表中屬于PX化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑦⑧(填性質(zhì)代號(hào));
(3)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O.

分析 (1)根據(jù)化合物中是否含有碳元素,可以把化合物分為有機(jī)物和無機(jī)物;
(2)根據(jù)通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)分析;
(3)根據(jù)元素的種類不變分析反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)由PX的化學(xué)式C8H10可知,PX是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;
(2)PX的顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、氣味、揮發(fā)性等性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),而可燃性、毒性等屬于化學(xué)性質(zhì)即⑤⑦⑧;
(3)PX在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O.
故答案為:(1)有機(jī)物;(2)⑤⑦⑧;(3)2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 16CO2+10H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了社會(huì)發(fā)展過程中,化學(xué)物質(zhì)在其中扮演的角色,從總體上看,化學(xué)物質(zhì)在社會(huì)發(fā)展中起到了重要的作用,但是也帶來了一系列環(huán)境污染方面的問題,要客觀地分析化學(xué)物質(zhì)的作用,既要重視它的作用,也要想法消除它的不利影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于碳、一氧化碳兩種物質(zhì)還原氧化銅的說法正確的是(  )
A.兩個(gè)反應(yīng)都是置換反應(yīng)
B.兩個(gè)反應(yīng)都能看到黑色固體變成紅色
C.兩個(gè)反應(yīng)中氧化銅都發(fā)生了氧化反應(yīng)
D.兩個(gè)反應(yīng)中銅元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.為了探究實(shí)驗(yàn)中久置的生石灰樣品變質(zhì)情況,同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).下列分析和結(jié)論不正確的是( 。
A.溶液丙呈紅色
B.該樣品中一定含有碳酸鈣
C.固體甲可能為Ca(OH)2和CaCO3的混合物
D.樣品已完全變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組離子能在水溶液中大量共存的是( 。
A.H+、Na+、K+、OH-B.Ca2+、Mg2+、OH-、CO${\;}_{3}^{2-}$
C.Na+、K+、CO${\;}_{3}^{2-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$D.H+、SO${\;}_{4}^{2-}$、Na+、CO${\;}_{3}^{2-}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.閱讀下列科普短文
     1807年,科學(xué)家首次利用電解氫氧化鈉的方法制備金屬鈉,同時(shí)得到氧氣和水.1921年,料學(xué)家通過電解熔融氯化鈉的方法制備金屬鈉同樣獲得成功.
   金屬鈉用小刀切開外皮后,可以看到銀白色的金屬光澤,鈉的密度是0.97g/cm3.鈉跟氧氣在常溫下就能發(fā)生反應(yīng),將一小塊綠豆粒大小的鈉,放入滴加過幾滴酚酞試液的水中,可觀察到納浮在水面上.熔成閃亮的小球,在水面上來回游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”的響聲,溶液會(huì)變紅.收集反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體,經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其具有可燃性.
    金屬鈉可用于制造一種抗爆劑--四乙基鉛[(C2H54Pb],它能降低汽油的爆震性.減少發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的噪音.四乙基鉛通常是使氯乙烷[C2H5Cl]跟金屬鈉和鉛的合金一起反應(yīng)而制成的.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列向題.
(1)鈉的物理性質(zhì)質(zhì)地柔軟(答出一點(diǎn)即可)
(2)鈉的用途制造一種抗爆劑.
(3)鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(4)電解氫氧化鈉和電解熔融氯化鈉的原理相同,他們都屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).
(5)實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉通常保存在煤油中的原因是B、C、D(填字母序號(hào)).
A.鈉是金屬                           B、鈉能與氧氣反應(yīng)
C.鈉能與水反應(yīng)                       D、鈉的密度比煤油的密度(O.8g/cm3)大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1)柴薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等,其中能給人體提供能量的是淀粉、蛋白質(zhì),所列元素屬于微量元素的是鋅、鐵、硒;
(2)奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣,是常見的補(bǔ)鈣食物,青少年缺鈣會(huì)導(dǎo)致患佝僂病和發(fā)育不良;
(3)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(4)人類使用燃料的大致順序:木柴→木炭→煤→石油、天然氣,其中屬于化石燃料的是煤、石油、天然氣,在化石燃料中,通常被稱為“清潔能源”的是天然氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)表回答下列問題.
HONaMgSKCa
(1)Ca2+離子的核外電子數(shù)為18
(2)H和S元素形成化合物的化學(xué)式為H2S
(3)金屬鉀、鈉的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處嗎,其原因是具有相同的最外層電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.已知某混合液由HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2、NaCl溶液中的幾種混合而成,向該混合液中加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀量與加的Ba(OH)2溶液體積關(guān)系如圖.則下列說法正確的是( 。
A.混合液一定是HCl和CuCl2混合而成B.混合液中一定沒有K2CO3和H2SO4
C.F點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)肯定只有一種D.沉淀完全時(shí),消耗Ba(OH)26.84g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段,結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn),回答問題.

(1)為加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解滅火的原理.某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):如圖1所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,可以觀察到乒乓球碎片先燃燒,可以得出燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn),如圖2所示:
a.試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+CuSO4═MgSO4+Cu.
b.同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,丙試管的實(shí)驗(yàn)是多余的.同學(xué)經(jīng)討論得出三種 金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g>Fe>Cu.
c.去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過濾,得到不溶物和濾液,并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有銅、鐵.

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同步練習(xí)冊(cè)答案