13.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)室常用儀器填空.

(1)寫出指定儀器的名稱:C酒精燈,E試管,G量筒.
(2)在凈化水時(shí),進(jìn)行時(shí) (填操作名稱)過濾 要用到B,進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)除了用到鐵架臺(tái)、鐵圈、蒸發(fā)皿和上述提供的儀器外,還缺少玻璃棒.
(3)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水需要水 mL,配制該溶液的整個(gè)過程中需要用到如圖中所給的ADFGH儀器.(填序號(hào))
(4)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),用托盤天平稱量固體藥品,由于失誤砝碼放在左盤,藥品放在右盤,天平平衡時(shí),讀數(shù)為5.0g,則實(shí)際所稱量藥品的質(zhì)量為5.0g;(1克以下用游碼)
(5)在量取液體藥品時(shí),俯視讀數(shù)造成量取結(jié)果偏大(偏大、偏小、無影響).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)凈化水的實(shí)驗(yàn)的步驟和用到儀器分析;
(3)根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的計(jì)算及步驟分析用到的儀器;
(4)根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,列等式進(jìn)行計(jì)算,但是沒有使用游碼時(shí),左盤上的質(zhì)量=右盤上的質(zhì)量;
(5)量取液體時(shí),①俯視:量取的液體實(shí)際體積偏大;②仰視:量取的液體實(shí)際體積偏。

解答 解:(1)C是酒精燈,E是試管,G是量筒;故填:酒精燈,試管,量筒;
(2)在凈化水的實(shí)驗(yàn)中,除去水中的難溶性雜質(zhì),需要用過濾操作,漏斗在過濾時(shí)使用;進(jìn)行過濾時(shí),用到鐵架臺(tái)、鐵圈、蒸發(fā)皿、玻璃棒;故填:過濾;玻璃棒;
(3)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理食鹽水時(shí),需要水為200g×(1-0.9%)=198.2g,稱量食鹽用托盤天平和藥匙,量取水時(shí)用量筒和膠頭滴管,溶解時(shí)用到燒杯;故填:198.2,ADFGH;
(4)左盤上有5.0g砝碼,沒有使用游碼,所以右盤上的藥品質(zhì)量為5.0g;故填:5.0g;
(5)量筒內(nèi)液體體積俯視讀數(shù)時(shí),所量取的水的體積偏小,導(dǎo)致配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;故填:偏大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見儀器及其作用,只要同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的課堂和實(shí)驗(yàn),就可做好此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.食物在人體內(nèi)被消化B.水在冰箱里結(jié)成冰
C.將葡萄釀成酒D.鐵制品銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出儀器的名稱:①分液漏斗,②水槽.
(2)在室溫下,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是③C(填字母序號(hào),下同);若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是④F,氧氣能用這種方法收集的原因是⑤氧氣不易溶于水,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為(并注明各種物質(zhì)的化學(xué)式)⑥過氧化氫(H2O2)$\stackrel{二氧化錳}{→}$水(H2O)+氧氣(O2).
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式(并注明各種物質(zhì)的化學(xué)式)
⑦高錳酸鉀(KMnO4)$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2);
固定儀器時(shí)試管口要⑧略向上傾斜,⑨目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂;一團(tuán)棉花的作用是⑩防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)在制取氧氣時(shí),固~液常溫型發(fā)生裝置相比固~固加熱型發(fā)生裝置,它的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱、節(jié)約能源,操作簡(jiǎn)便.
(5)若用圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”,下同)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.李陽同學(xué)做了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),但在實(shí)驗(yàn)過程中沒有見到火星四射的現(xiàn)象.通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn),最后獲得成功.小華想幫助李陽搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,查閱了不少資料.小華發(fā)現(xiàn)用來做燃燒實(shí)驗(yàn)的鐵絲往往是生鐵,生鐵中含有少量的碳元素,而純鐵中不含碳元素,會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因造成現(xiàn)象的差異呢?如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲或含碳量很低的鋼絲,在實(shí)驗(yàn)室里能找到木炭,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述原因造成的現(xiàn)象差異.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
做木炭在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)或做將鐵絲繞在木炭上在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)有火星四射現(xiàn)象
(2)得出結(jié)論:鐵絲含碳量越高,火星四射的現(xiàn)象越明顯.
(3)分析原因:碳元素在燃燒過程中生成了CO2氣體,氣體將鐵與氧氣反應(yīng)生成的金屬熔化物Fe3O4(填寫化學(xué)式)推了出去,從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象.
(4)李陽同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底放了少量水.這是為了防止濺落的熔融物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

8.鈣是人體必需的元素,如圖是市售某補(bǔ)鈣藥品的部分說明書.請(qǐng)回答:
①CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為100; 
②CaCO3中Ca,C,O三種元素質(zhì)量比為10:3:16;
③CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;
④如果按用量服用,則每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.2g.
⑤若服用含10gCaCO3的藥物,與43g葡萄糖酸鈣.[化學(xué)式Ca(C6H11O72,相對(duì)分子質(zhì)量430]中鈣元素的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子里,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分.下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是( 。
A.紅磷B.木炭C.硫磺D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(  )
A.因?yàn)殒V帶燃燒能產(chǎn)生耀眼的白光,所以可以用于制作照明彈
B.因?yàn)楹獾拿芏刃。猿1挥糜谔畛涮娇諝馇?/td>
C.因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以充入包裝袋內(nèi)延長(zhǎng)食品保存期限
D.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵猿S米魅剂?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是( 。
A.紅磷B.木炭C.蠟燭D.硫粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

3.34g過氧化氫溶液與2g二氧化錳混合制取氧氣,待充分反應(yīng)后剩余藥品的質(zhì)量為34.4g,求:
(1)生成氧氣質(zhì)量為多少克?
(2)參加反應(yīng)過氧化氫的質(zhì)量多少g?

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