圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)X、Y、Z中可能是氣體的是
 

(2)溶解度X>Y>Z的溫度區(qū)間是
 

(3)在
 
℃時(shí),X和Y的溶解度相等
(4)將t4℃時(shí),相同質(zhì)量的X、Y、Z的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是
 

(5)若固體Y中含有少量的固體Z,則可用
 
方法提純Y.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)氣體的溶解度與溫度成反比考慮;(2)根據(jù)某一溫度時(shí)物質(zhì)溶解度的比較方法考慮;(3)根據(jù)曲線中交點(diǎn)的含義考慮;(4)根據(jù)降溫后溶解度減小的多的析出的晶體多;(5)根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮.
解答:解:(1)氣體的溶解度與溫度成反比,由圖示可知只有X的溶解度隨溫度升高而減小,所以X可能是氣體;
(2)溶解度在上邊的物質(zhì),溶解度就大,在t2℃---t3℃,溶解度X>Y>Z;
(3)曲線中交點(diǎn)表示該溫度時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以在t3℃時(shí),X、Y物質(zhì)的溶解度相等;
(4)降溫后溶解度減小的多的析出的晶體多,由圖示可知將t4℃時(shí),相同質(zhì)量的X、Y、Z的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是Y;
(5)如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液,如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑.由于Y的溶解度隨溫度變化比較大,所以用降溫結(jié)晶的方法提純.
故答案為:(1)X;(2)t2℃---t3℃;(3)t3℃;(4)Y;(5)降溫結(jié)晶.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是知道溶解度曲線表示的意義,知道了溶解度如何比較大小,固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四組物質(zhì)中,屬于混合物的一組物質(zhì)是( 。
A、氧氣、氖氣
B、紅磷、水銀
C、食鹽水、空氣
D、二氧化碳、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

給試管中的液體加熱時(shí),錯(cuò)誤的操作是( 。
A、液體體積一般不超過(guò)試管容積的三分之一
B、先使試管均勻受熱,然后小心地在試管液體的中下部加熱
C、試管夾應(yīng)夾在試管的中上部,不能用手拿著試管加熱
D、為了防止試管里的液體沸騰噴出傷人,加熱時(shí)試管口不要朝著別人應(yīng)豎直試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列分子的示意圖中,●表示氫原子“○”表示氧原子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖
 
(填序號(hào)),圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物(填序號(hào)),圖③中的分子化學(xué)式是
 
,圖①中的分子能否保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)?
 
(填“能”或“不能”).
(2)寫出圖②中的分子轉(zhuǎn)變成圖①中的分子的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正常情況下人的胃液pH為0.8~1.5,相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%~0.4%,胃液中HCl過(guò)多與過(guò)少都不利于人體健康.某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.49%(胃液密度約為1g/cm3).
(1)正常情況下,人的胃液顯
 
性.
(2)人的胃液總量為100mL,正常人胃液中HCl的質(zhì)量范圍是
 
g.
(3)服用堿性藥品可以治療胃液中HCl含量過(guò)多,你認(rèn)為該患者
 
(填“能”或“不能”)服用氫氧化鈉來(lái)治療胃液中過(guò)多,理由是
 

(4)醫(yī)生給患者開(kāi)的藥品為胃舒平[有效成分是Al(OH)3],每片胃舒平平含Al(OH)3的質(zhì)量為0.39g.請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算該患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢復(fù)正常?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)適用于實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣和實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
其中檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法
 
是利用了氧氣的
 
性.檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳的方法是
 
其反應(yīng)的原理是
 
(用化學(xué)方程式表示)
(3)NH3在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取NH3則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用
 
其理由是
 
收集裝置可選
 
理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

(1)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號(hào))
 

①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶     ③稱量      ④計(jì)算
(2)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 

(3)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是
 
;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g
(4)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,他量取的蒸餾水體積為
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示
①氦氣
 
;     
②兩個(gè)氮分子
 
;  
③氯化鋁溶液中的陽(yáng)離子
 
;
④標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
; 
⑤鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的陽(yáng)離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣,將洗凈的雞蛋殼放入稀鹽酸中,會(huì)觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.在炎熱的夏天,家庭中常用石灰水對(duì)雞蛋進(jìn)行保鮮,以減少雞蛋進(jìn)行的緩慢氧化,原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
.將帶銹的鐵釘投入到稀硫酸中,觀察到的現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的方程式是
 
,
 

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