17.通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①酒精燈、②長(zhǎng)頸漏斗、③水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 可選用的氣體發(fā)生裝置是A(填編號(hào)A、B…,下同);可選用的氧氣收集裝置是E.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先移出導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈,防止水倒流使試管破裂.
(3)如果興趣小組在實(shí)驗(yàn)室改用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,寫(xiě)選用的氣體發(fā)生裝置是B,需要收集30mL的氧氣做實(shí)驗(yàn),則最好選擇F裝置.若需要收集一瓶干燥的氧氣,則最好選擇C裝置.用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃可以證明收集到氧氣已滿.
(4)現(xiàn)要得到2mol氧氣,理論上需要分解多少克過(guò)氧化氫?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(5)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)可制得二氧化碳?xì)怏w,且二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣大,能溶于水.于是興趣小組在實(shí)驗(yàn)室選用B氣體發(fā)生裝置制取二氧化碳,又選用C裝置收集,并正(填“正”或“倒”)放在桌上準(zhǔn)備檢驗(yàn).

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱回答;
(2)氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣;發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;選擇收集氣體的方法時(shí)要考慮氣體在水中的溶解性和氣體與空氣密度的相對(duì)大小,結(jié)合實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;

解答 解:(1)①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗,③是水槽;故填:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;水槽;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氯酸鉀是固體且需要加熱才能產(chǎn)生氧氣,故選擇A裝置;由于氧氣不易溶于水而且密度比空氣大,所以收集氧氣可用排水法或向上排空氣法,再結(jié)合題意,需選E才符合;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先把導(dǎo)氣管從水槽中取出,然后再熄滅酒精燈,否則水槽里的水會(huì)倒流進(jìn)入試管,熱的試管突然遇冷會(huì)破裂;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;E;移出導(dǎo)氣管;熄滅酒精燈;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,過(guò)氧化氫是液體,二氧化錳是固體,所以選擇B裝置,如果用F裝置收集氧氣,能較準(zhǔn)確地測(cè)出收集氧氣的體積,所以要收集30mL 氧氣,就選擇F裝置;若要收集一瓶干燥的氧氣,就不能用排水法,而要用向上排空氣法,故選擇C;要檢驗(yàn)是否收集滿了,可用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃說(shuō)明已經(jīng)收集滿了,否則就沒(méi)有滿;故答案為:B;F;C;帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃;
(4)設(shè)理論上需要分解xmol過(guò)氧化氫
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   
2               1
xmol            2mol
 $\frac{2}{xmol}$=$\frac{1}{2mol}$   x=4mol    m=4mol×34g/mol=136g    
答:理論上需要分解136g過(guò)氧化氫.
故答案為:136g;
(5)大理石是固體,稀鹽酸是液體,而且不用加熱,因此實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要選用B裝置,由于二氧化碳在水中溶解性較大,通常不用排水法,而是根據(jù)它的密度比空氣大得多,采用向上排空氣法,故選C,檢驗(yàn)時(shí)集氣瓶要正放在桌面上;故答案為:B;C;正.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.農(nóng)家肥料的腐爛
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C.用蠟燭照明
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B.通過(guò)化學(xué)變化,只能改變世界上物質(zhì)的種類,不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量
C.隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件
D.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過(guò)程無(wú)關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.Y一定含有氧元素B.相對(duì)分子質(zhì)量Y>X
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用.
【查閱資料】常溫下淀粉不溶于水,點(diǎn)燃后完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水ZnCl2、NH4Cl均易溶于水.
【進(jìn)行試驗(yàn)】

步驟b所對(duì)應(yīng)的操作名稱是過(guò)濾,其中玻璃棒所起的作用是引流;
步驟c灼燒殘?jiān)哪康氖浅和淀粉;步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條復(fù)燃.
【得出結(jié)論】因此MnO2在分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用.
【交流與反思】該化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行了討論,認(rèn)為要想確定MnO2在分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用,還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化.
欲從d完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2并且準(zhǔn)確的稱量其質(zhì)量,在稱量之前回收MnO2要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟依次是②④⑤.
①蒸發(fā)  、谶^(guò)濾   ③溶解  、芟礈臁  、莺娓桑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.已知某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為則該元素原子核外有4個(gè)電子層,該原子最外層電子數(shù)2.該離子是陽(yáng)離子(填:陰或陽(yáng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
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同步練習(xí)冊(cè)答案