【題目】以下是空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：

空氣污染指數(shù)

50以下

51~100

101~200

201~300

300以上

空氣質(zhì)量級別

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

2015年3月1日，某市區(qū)的空氣污染指數(shù)為82~93，根據(jù)以上信息，判斷該市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別是 --級，空氣質(zhì)量狀況為 。

【答案】Ⅱ級 良

【解析】

試題分析：空氣污染指數(shù)為82～93，屬于II級，良好

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是（ ）

A．可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

B．氧氣可以供給呼吸，醫(yī)療急救，也可以作燃料切割金屬

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．在點燃的條件下，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4）。

I．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設(shè)】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O。

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？ （填“能”或“否”）。

（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。

（4）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式： 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是

。

II．甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處，如密度比空氣小，難溶于水，具有可燃性等。但H2和CO具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？為了驗證甲烷是否具有還原性，乙同學(xué)設(shè)計以下實驗裝置并進行實驗：

【實驗裝置】

【實驗步驟】（假設(shè)藥品都是足量的）

① 分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量

② 再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量

③ 向玻璃管中裝入CuO通一段時間的CH4

④ 停止加熱，繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫

⑤ 緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4，加熱裝置A，使其充分反應(yīng)

其合理的操作順序是 （填序號）。

甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個步驟，缺少的步驟是 。

【進行實驗】乙同學(xué)按照正確的步驟進行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

① 裝置A中的黑色粉末變紅；裝置B中白色粉末變藍；裝置C中石灰水變渾濁

② 稱量數(shù)據(jù)如表所示．

A中玻璃管（含藥品）質(zhì)量

裝置B的質(zhì)量

裝置C的質(zhì)量

反應(yīng)前

150g

156.6g

256.8g

反應(yīng)后

147.2g

158.4g

257.9g

【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】

根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知，CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是 、 、 。

【實驗結(jié)論】

① CH4 （填“有”或“沒有”）還原性。

② 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅的產(chǎn)物中還含有 ，試通過計算說明 。

③ 裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（ ）

A．量筒 B．試管 C．集氣瓶 D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．甲烷可以在空氣中燃燒 B．金屬汞常溫下是液體

C．高錳酸鉀是紫黑色固體 D．銀具有良好的延展性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是

A．硫在氧氣中燃燒 B．酒精在空氣中燃燒

C．高錳酸鉀受熱分解 D．過氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里制取氧氣，即可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有

（1）采用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率；

（2）反應(yīng)都不需加熱；

（3）都利用含氧化合物分解來達到目的；

（4）兩種方法所需儀器相同

A．（2）（4） B．（3）（4） C．（1）（2） D．（1）（3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹炭包可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附，是一種凈化空氣的產(chǎn)品。對竹炭中是否含有碳元素，用如下裝置進行探究。

友情提示： 堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉；新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

（2）甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置之間，再增加一個盛有 的洗氣裝置（填編號），

Ⅰ．氫氧化鈉溶液 Ⅱ．濃硫酸 Ⅲ．澄清石灰水

目的是 。

（3）對E裝置a處進行尾氣處理，可行的方法是 （填編號）。

Ⅰ．在a處加一盞點燃的酒精燈 Ⅱ．a處套上一個氣球

（4）都能直接證明竹炭中含有碳元素的實驗裝置為 （填編號）。

（5）D裝置中的實驗現(xiàn)象是 。

（6）A裝置在反應(yīng)過程中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型為 。

Ⅰ．化合反應(yīng) Ⅱ．分解反應(yīng) Ⅲ．置換反應(yīng) Ⅳ．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)制取氧氣，其原因是

A．都含有氧氣 B．都含有氧分子

C．都是氧化物 D．都含有氧元素

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