【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、 C、D是四種粒子的結構示意圖。
根據(jù)以上信息回答:
(1)氟元素的核電荷數(shù)為_________ ,鈣元素的相對原子質量為________________
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的是_________________(填字母)。
(3)A粒子的化學性質與B、C、D中哪.一種粒子的化學性質相似___________________(填字母)。
【答案】9 40.08 BC B
【解析】
(1)根據(jù)氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,可知鈣元素的相對原子質量為40.08,氟元素的原子序數(shù)為9;
(2)根據(jù)元素是質子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(shù)(即核電荷數(shù)),因為B、C的核內質子數(shù)相同,所以B、C屬于同種元素的粒子。
(3)原子中核內質子數(shù)=核外電子數(shù),18=2+8+X,X=8。D中最外層電子數(shù)為8;
根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似,A粒子的化學性質與B粒子化學性質相似.
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【題目】分析下列實驗回答下列問題:
(1)甲為驗證Mg、Zn、Fe金屬活動性順序的實驗,通過比較_____可以得出的結論,寫出反應前后溶液顏色發(fā)生變化的一組反應的化學方程式:_____。
(2)乙實驗的目的是_____。
(3)寫出丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式:_____。
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【題目】用如圖所示的裝置進行電解水實驗,有以下描述:①向水中加入少量硫酸鈉能使水電解產生氣體的速度變大;②甲、乙試管內收集到的氣體的體積比約為2:1;③甲試管內產生的氣體能燃燒,且燃燒時火焰呈淡藍色;④乙試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃。以上描述中正確的是()
A.①②③④
B.③
C.①②
D.①②③
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【題目】用恰當?shù)幕瘜W符號表示:
①2個水分子_______
②3個亞鐵離子______
③4個銀原子_______
④氧化鋁中鋁顯+3價_______
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【題目】如圖是實驗室過濾所采用的過濾裝置圖。試回答:
(1)圖中儀器A的是_____,儀器B的是_____,B在過濾操作中,它的作用是_____。
(2)過濾時漏斗下端管口應_____,漏斗中液面應_____濾紙邊緣。
(3)若過濾后濾液仍然渾濁,應該_____。出現(xiàn)渾濁的可能的原因是_____。(寫出一點即可)
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【題目】如圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖乙是鋁原子的結構示意圖。則下列說法不正確的是( )
A. 鋁元素原子核內的質子數(shù)為13
B. 鋁的相對原子質量為26.98
C. 化學反應中鋁原子易失電子變成A1+3
D. 鋁元素在化合物中的化合價通常為+3價
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【題目】化學教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
(問題)氧化銅能不能作過氧化氫分解反應的催化劑呢?
(猜想)______。
(實驗驗證)
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗一 | 常溫下,在試管中加入的溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有少量氣泡產生,木條沒有復燃 | 常溫下分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣 |
實驗二 | 常溫下,在裝有的溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有較多氣泡產生,木條復燃 | ______ |
(過論與反思)經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個實驗,不能證明CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑,還要補充一個探充實驗。
實驗三:(實驗目的)探究______。
(實驗步驟)①準確稱量少量的質量;
②重復實驗二的步驟;待反應結束,將試管里的物質過濾,洗滌,干燥,稱量;
③對比反應前后CuO的質量。
(討論)如果______,則說明CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑。但小茗同學認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明,還需要再增加一個實驗,以驗證______。
(實驗結論)CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑,請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式:______。
(拓展探究)同種催化劑,你還知道那些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果?假設:______。方案:______。
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【題目】李老師在實驗室制取了兩瓶無色氣體,分別置于實驗臺,如下圖,請回答下列問題:
(1)據(jù)你所學習的化學知識,結合兩種氣體的放置情況判斷,B氣體密度特點是____;A氣體可能是_________.
(2)根據(jù)你對A氣體的判斷,完成下列對該氣體化學性質探究的實驗報告。
實驗步驟 | _________ |
實驗現(xiàn)象 | _________ |
實驗結論 | 該氣體是_______________。 |
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【題目】學習化學一定要正確使用化學語言。如下圖所示,在“樹”上開出了5朵美麗的“花朵”。請按要求填寫出符合要求的化學符號或化學符號所表示的含義:
(1)_____;
(2)_____;
(3)_____;
(4)_____;
(5)_____。
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