Question

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點．
（1）如圖中A是

 

．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構成的是

 

．
（3）葡萄糖酸鈣【化學式為（C₆H₁₁O₇）₂Ca】由

 

種元素組成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為

 

．
（4）如圖為某反應的微觀示意圖．

①該反應中B與D的質(zhì)量比是

 

（結果用最簡整數(shù)比表示）．
②對此反應的敘述正確的是

 

（填序號）．
a．反應前后各元素化合價均未改變      b．用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量          d．利用此反應可減少有毒氣體的排放．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)分子、原子、離子、元素之間的關系判斷；
（2）根據(jù)物質(zhì)的粒子構成判斷；
（3）根據(jù)葡萄糖的化學式計算；
（4）根據(jù)分子結構寫出分子的化學式，然后寫出化學方程式，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算．

解答：解：（1）從相互關系可推斷A是原子；
（2）二氧化碳是由分子構成的，銅由原子構成，氯化鈉由離子構成；
（3）根據(jù)葡萄糖酸鈣【化學式為（C₆H₁₁O₇）₂Ca】可知由四種元素組成；其中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×11）=72：11；
（4）①由粒子模型看出是CO和NO₂反應生成N2和CO₂，反應的化學方程式為：4CO+2NO₂

催化劑  .

N₂+4CO₂
其中CO和N₂的質(zhì)量比是（28×4）：（28）=4：1；②a、在此反應中，有單質(zhì)生成，故元素的化合價發(fā)生改變，b、反應前后元素的種類不變，但物質(zhì)的種類發(fā)生改變，說明同種元素可以組成不同物質(zhì)；C、加入催化劑不能提高產(chǎn)物質(zhì)量，只能改變反應速率；d、反應物都是有毒的，生成物無毒，故利用此反應可減少有毒氣體的排放．故選bd．
故答案為：
（1）原子．
（2）二氧化碳．
（3）四，72：11．
（4）①4：1．②bd．

點評：了解分子、原子、離子、元素之間的關系，學會利用微粒觀點及模型圖的應用．