8.無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.
(1)某種作物在進行無土栽培時,需含氮、鉀等元素的中性或弱酸性營養(yǎng)液,下面能用來配制這種營
養(yǎng)液的是B.
A.KCl,(NH42SO4,NaOH        B.NH4C1,KCl,K2SO4
C.Na2CO3,K2CO3,Ca3(PO42       D.NH4HCO3,NH4NO3,H2SO4
(2)現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,為了探究其成分,小明設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.根據(jù)實驗,回答下列問題:

①硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀和氯化鉀中,可以作為復(fù)合肥的是硝酸鉀.(請寫物質(zhì)名稱)
②寫出實驗1中表示生成白色沉淀的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(NO32=CaCO3↓+2NaNO3
③結(jié)合實驗1和實驗2判斷:
該營養(yǎng)液中的溶質(zhì)是a、硝酸鈣、氯化鉀;b、硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀.

分析 (1)氯化鉀溶液顯中性,硫酸銨溶液顯酸性,氫氧化鈉溶液顯堿性;氯化銨溶液顯酸性,氯化鉀溶液顯中性,硫酸鉀顯中性;碳酸鈉、碳酸鉀溶液顯堿性;硝酸銨溶液顯酸性,硫酸銨顯酸性;
(2)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥;根據(jù)圖示推斷營養(yǎng)液的組成,就要根據(jù)物質(zhì)間的相互反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象推斷.無色的營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,其中不能同時含有硝酸鈣和碳酸鉀,因為二者反應(yīng)能生產(chǎn)沉淀.由實驗1確定原營養(yǎng)液中一定含有硝酸鈣、一定不含碳酸鉀,由實驗2確定原營養(yǎng)液中一定含有氯化鉀.因有無硝酸鉀不影響上述實驗現(xiàn)象,故可能含有硝酸鉀.

解答 解:(1)A、因為硫酸銨能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氨氣從而降低肥效.故選項錯誤;
B、氯化銨溶液顯酸性,氯化鉀溶液顯中性,硫酸鉀溶液顯中性,溶液顯酸性,并且含有氮、鉀等元素.故選項正確;
C、三種物質(zhì)中沒有含氮元素的物質(zhì).故選項錯誤;
D、三種物質(zhì)中沒有含鉀元素的物質(zhì).故選項錯誤.
故選B;
(2)①硝酸鈣中含有氮元素,屬于氮肥;碳酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥;硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥;氯化鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.故填:硝酸鉀.
②實驗一滴入碳酸鈉溶液有沉淀生成,說明里面有硝酸鈣,硝酸鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和硝酸鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(NO32=CaCO3↓+2NaNO3;故填:Na2CO3+Ca(NO32=CaCO3↓+2NaNO3
③實驗一滴入碳酸鈉溶液有沉淀生成,說明里面有硝酸鈣,那么就肯定沒有碳酸鉀,因為硝酸鈣和碳酸鉀反應(yīng)能生產(chǎn)沉淀;故填:碳酸鉀;
實驗二滴入硝酸銀有白色沉淀生成,說明里面含有氯化鉀,因為硝酸鉀不與其他物質(zhì)反應(yīng),故不能推斷存在與否.那么,溶液中肯定含有硝酸鈣與氯化鉀,可能含有硝酸鉀.故填:a、硝酸鈣、氯化鉀;b、硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀;

點評 本題考查了混合物成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)某城市某日空氣質(zhì)量日報的部分內(nèi)容,下列行為對對表中三個空氣質(zhì)量指數(shù)不會產(chǎn)生影響的是(  )
項目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量描述
總懸浮顆粒物65
二氧化硫(SO27
二氧化氮(NO224
A.焚燒垃圾B.汽車排放尾氣
C.用煤和石油產(chǎn)品作燃料D.生活污水未經(jīng)處理直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì).煙臺的“十二五”規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一.
(1)海水淡化:蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的沸點不同分離出淡水;高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的顆粒大小不同分離出淡水.
(2)制鹽:①制粗鹽.從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶.②粗鹽純化.粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì).將粗鹽溶于水,然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉:a過濾.b加過量的Ba(OH)2溶液;c加適量的鹽酸;d加過量的Na2CO3溶液;e蒸發(fā).正確的操作順序是bdace (填字母).
(3)制堿:氨堿法制純堿的流程圖如下:

完成圖中的內(nèi)容:①NH3;②CO2 ;③加熱.
(4)制鎂:工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂,若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來制取金屬鎂,請畫出制鎂的流程圖.

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16.回答下列問題:
(1)用符號表示:2個水分子2H2O1 個鈉離子Na+
(2)運送“神州五號”載人飛船的是長征二號F捆綁式大推力運載火箭,升空時的主要燃料之一是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2),偏二甲肼由三種元素組成,一個偏二甲肼分子中含有8個氫原子,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.3%
(3)1993年,中美兩國科學(xué)家共同合成了世界上最大的碳氫分子,這種分子由1134個碳原子和1146個氫原子構(gòu)成,請你寫出此種物質(zhì)的化學(xué)式C1134H1146

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的實驗,經(jīng)過一段時間后,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.甲圖中,濕潤的藍色石蕊試紙變紅色
B.乙圖中,浸入濃硫酸中的火柴梗碳化變黑色
C.丙圖中,將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色
D.丁圖中,紅棕色的氧化鐵粉末逐漸變成黑色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.圖是自然界碳循環(huán)示意圖.

(1)請在圖中①-④線上補加“箭頭”(其它箭頭已畫出),以正確表示碳循環(huán)各種變化關(guān)系.
(2)圖顯示,大氣中CO2消耗途徑有光合作用,被海洋吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

(1)該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是原子(填“分子”或“原子”)
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2
(3)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種;反應(yīng)前后化合價發(fā)生可變化的元素是C、H(填元素符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.某課外興趣小組對中和反應(yīng)進行研究.
(1)對于沒有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng),要證明它們之間確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可通過如下實驗來進行.
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2~3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色;溶液溫度升高現(xiàn)象時,說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng),且恰好完全反應(yīng).
②將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH進行實時測定,得到的曲線如圖1、圖2所示.

由圖1、圖2可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是溶液pH由大于7降至小于7.
(2)對于某些有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng),只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中,觀察到某現(xiàn)象,就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是(  )
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法
ACaOCaCO3高溫煅燒
BO2氣體N2氣體通過灼熱的Cu
CCO2氣體CO氣體點燃
DHNO3H2SO4加適量BaCl2溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案