鋼鐵是使用最多的金屬材料。
(1)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。鋁比鐵活潑,但鋁具有很好的抗腐蝕性能,其原因是 。
(2)將磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)冶煉成鐵的化學(xué)方程式是 。生鐵冶煉成鋼的過程中,含碳量適當(dāng) (選填“升高”或“降低”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體,F(xiàn)欲利用右圖裝置將該混合氣體進(jìn)行分離,圖中a、b、c、d均為活塞。
①檢查裝置的氣密性。
甲、乙、丙裝置內(nèi)放入一定量水,使長(zhǎng)導(dǎo)管口浸沒在水面以下,關(guān)閉b、c,打開a、d,并在最右端導(dǎo)管口接注射器。當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí),如果整套裝置氣密性良好,則能觀察到的現(xiàn)象是 。
②分離CO和CO2的混合氣體。
可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水。
步驟Ⅰ:關(guān)閉b、c,打開a、d,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若乙裝置中的現(xiàn)象是 ,說明甲裝置中的反應(yīng)是充分的;丙中試劑為 。通過此步實(shí)驗(yàn),分離出的氣體是 。
步驟Ⅱ:關(guān)閉 ,打開 ,讓分液漏斗中的稀硫酸緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉b。通過此步實(shí)驗(yàn),即可分離出另一種氣體。
(4)鐵元素可以形成3種氧化物,分別是FeO、Fe2O3 和Fe3O4 。取29g由鐵和氧兩種元素組成的固體樣品,在高溫時(shí)與足量CO充分反應(yīng),生成的氣體被足量澄清石灰水吸收,得到50g沉淀。由此分析,原樣品可能是 (選填字母)。
A.Fe2O3 B.Fe3O4
C.FeO和Fe3O4的混合物 D.Fe2O3和FeO的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有鐵與另一種金屬組成的混合物1.2g,與足量稀硫酸反應(yīng)生成H20.1g,則混合物中的另一種金屬可能是( )
A.Mg B.Al C.Zn D.Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于金屬的說法正確的是
A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵 B.“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
C.通過高爐煉得的鐵為純鐵 D.武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
課外興趣小組的同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬(都不是銀)的活動(dòng)性順序,做了以下實(shí)驗(yàn):(1)把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);(2)把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,在Y的表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),下列金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列正確的是( )
A、X >(H)>Z >Y B、X>Y>Z>Ag C、Y>Z> X>Ag D、X>Y> Ag > Z
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“節(jié)約能源、減少有害物質(zhì)排放”是解決當(dāng)前能源危機(jī)和環(huán)境污染的重要策略。下列做法不符合這一要求的是( )
A.關(guān)閉高能耗排污企業(yè)
B.回收利用固體垃圾
C.研發(fā)燃煤除硫的新技術(shù)
D.禁止開采化石能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了防止事故發(fā)生,下列做法不正確的是
A.廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門,再開窗通風(fēng)
B.變霉有大米,要煮熟后食用
C.燃放煙花爆竹時(shí),要遠(yuǎn)離人群和可燃物
D.電器失火后首先要切斷電源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化過程中吸收熱量的是( )
A.Zn與鹽酸反應(yīng) B.NaOH固體溶于水
C.CO2與C反應(yīng) D.NH4NO3固體溶于水#
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是
A.稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大 B.轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉同體時(shí),有少量灑落在桌面上
C.量取水的體積偏小 D.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí),有少量液體濺出
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