如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是
A.稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大 B.轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉同體時(shí),有少量灑落在桌面上
C.量取水的體積偏小 D.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí),有少量液體濺出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋼鐵是使用最多的金屬材料。
(1)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。鋁比鐵活潑,但鋁具有很好的抗腐蝕性能,其原因是 。
(2)將磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)冶煉成鐵的化學(xué)方程式是 。生鐵冶煉成鋼的過程中,含碳量適當(dāng) (選填“升高”或“降低”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體,F(xiàn)欲利用右圖裝置將該混合氣體進(jìn)行分離,圖中a、b、c、d均為活塞。
①檢查裝置的氣密性。
甲、乙、丙裝置內(nèi)放入一定量水,使長(zhǎng)導(dǎo)管口浸沒在水面以下,關(guān)閉b、c,打開a、d,并在最右端導(dǎo)管口接注射器。當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí),如果整套裝置氣密性良好,則能觀察到的現(xiàn)象是 。
②分離CO和CO2的混合氣體。
可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水。
步驟Ⅰ:關(guān)閉b、c,打開a、d,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若乙裝置中的現(xiàn)象是 ,說(shuō)明甲裝置中的反應(yīng)是充分的;丙中試劑為 。通過此步實(shí)驗(yàn),分離出的氣體是 。
步驟Ⅱ:關(guān)閉 ,打開 ,讓分液漏斗中的稀硫酸緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉b。通過此步實(shí)驗(yàn),即可分離出另一種氣體。
(4)鐵元素可以形成3種氧化物,分別是FeO、Fe2O3 和Fe3O4 。取29g由鐵和氧兩種元素組成的固體樣品,在高溫時(shí)與足量CO充分反應(yīng),生成的氣體被足量澄清石灰水吸收,得到50g沉淀。由此分析,原樣品可能是 (選填字母)。
A.Fe2O3 B.Fe3O4
C.FeO和Fe3O4的混合物 D.Fe2O3和FeO的混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象的是( )
A.向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液 B.向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液
C.將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌 D.將(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將50g 98%的濃硫酸溶于450g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A.9.8% B.10.2% C.10.8% D.19.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法中,可以改變20℃硝酸鉀飽和溶液濃度的是( )
A.溫度不變,蒸發(fā)掉少量溶劑 B.降低溫度到10℃
C.溫度不變,加入少量硝酸鉀固體 D.升高溫度到30℃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將18g高錳酸鉀加熱,當(dāng)產(chǎn)生1.6g氧氣時(shí),固體剩余物是。 )
A.KMnO4 MnO2 B.K2MnO4 MnO2
C.KMnO4 MnO2 K2MnO4 D.KMnO4 K2MnO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成。為確定其組成,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程無(wú)損耗)。
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以確定白色沉淀是 ;X溶液中一定含有的溶質(zhì)是 。
(2)原固體粉末中一定含有 ,它的可能組成有 種。
(3)小明各取CaCO3、CaO、Na2CO3粉末倒入試管,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,卻與以上現(xiàn)象不完全相同,他的操作沒有失誤之處,請(qǐng)指出現(xiàn)象不同之處及原因 。
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