7．在反應(yīng)中COx+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，反應(yīng)物中氧原子個數(shù)為（　�。�
A．1B．2C．3D．4

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，進行分析判斷．

解答 解：在反應(yīng)中COx+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，由反應(yīng)前后氧原子的數(shù)目相等，則x=1×2=2．
故選：B．

點評 本題難度不大，靈活運用反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的五水共治動員令．下列做法與“五水共治”行動相符合的是（　　）
A．圍湖造田B．隨意傾倒生活垃圾
C．及時擰緊水龍頭D．工業(yè)廢水直接排入河流

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a分液漏斗，b試管．
（2）若用A裝置制氧氣，反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該方法與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點是不需要加熱或操作簡便（寫一條即可）．
（3）實驗室收集CO2能用的裝置是D．（填字母編號，下同），檢驗CO2已收集滿的方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
（4）實驗室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制取氧氣，在此反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用，發(fā)生裝置應(yīng)選B．
（5）某同學(xué)用A、D裝置制取了一瓶無色無味的純凈氣體，你推測該氣體可能是氧氣或二氧化碳，試用最簡便的方法證實你的推測：（寫出現(xiàn)象和結(jié)論）將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣（或把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．實驗室有一瓶藥品，瓶上標(biāo)簽已被腐蝕，只能看清一個符號“K”（如圖所示），經(jīng)觀察其顏色和狀態(tài)確定不是金屬鉀，則該藥品的化學(xué)式可能是B．
A．KO     B．KClO3    C．KSO4     D．K2CO3（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．按要求用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）2個碘原子2I；
（2）2個亞鐵離子2Fe2+；
（3）3個氨分子3NH3；
（4）3個碳酸分子3H2CO3；
（5）氧化鐵中鐵元素為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．Cu→CuOB．CuO→Cu（OH）2C．CuCl2→Cu（OH）2D．H2CO3→CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．填寫下列微粒（填寫序號），是陽離子的有D，是陰離子的有BC，是原子的有A；為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有BCD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某些油炸食品中可能含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請你根據(jù)化學(xué)式計算后填寫：
①丙烯酰胺（C3H5ON）的式量為71，摩爾質(zhì)量為71g/mol，14.2g丙烯酰胺的物質(zhì)的量為0.2mol，含1mol氫原子；
②丙烯酰胺中C、H、O、N原子個數(shù)比為3：5：1：1，一個丙烯酰胺分子中含10個原子；
③丙烯酰胺中C、H、O、N元素的物質(zhì)的量之比為3：5：1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；下列變化屬于化學(xué)變化的是①③④⑥（填序號）．
①綠色植物進行光合作用把二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣；②將木材制成桌椅；③人呼吸時吸入氧氣，呼出二氧化碳；④將水通電分解成氫氣和氧氣；⑤將塊狀膽礬碾碎；⑥木炭在氧氣中燃燒．

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同步練習(xí)冊答案