1．某種粒子有12個(gè)質(zhì)子、12個(gè)中子、10個(gè)電子，該粒子是（　�。�
A．原子B．陽離子C．分子D．陰離子

分析 根據(jù)已有的微粒中各微粒間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，核外有10個(gè)電子，說明微粒帶正電，則該微粒是陽離子，觀察選項(xiàng)，故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子構(gòu)成中各微粒間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的．這些花里含的色素叫‘花青素’，花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)…”．小勇閱讀此段文字后，做了如下家庭實(shí)驗(yàn)：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水中，喇叭花很快變成了藍(lán)色；將另一朵紫色喇叭花泡在廚房的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：
（1）小勇選用的調(diào)味品最有可能是食醋（填“食醋”、“醬油”或“黃酒”）；
（2）下列各組物質(zhì)的溶液，僅用喇叭花不能鑒別的一組是A（填序號(hào)）．
A．H2O、NaCl      B．HCl、NaCl    C．NaOH、NaCl   D．HCl、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，圖中●和○分別表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列都是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A．黃酒B．水C．碘鹽D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給某化學(xué)興趣小組的同學(xué)布置任務(wù)：通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”．
興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．該反應(yīng)的表達(dá)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛5ml水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳不能產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，伸入帶火星的木條．產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃．二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫小組內(nèi)的同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她要求同學(xué)們補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”．
第一方面的實(shí)驗(yàn)步驟為：①準(zhǔn)確稱量二氧化錳的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)三；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)三試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥；④準(zhǔn)確稱量干燥后的固體．
實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：探究反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有改變．
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：加入5mL5%的過氧化氫溶液，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃．其目的是：探究前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是電解水的簡易裝置，據(jù)圖回答：
（1）導(dǎo)線a處連接電源的負(fù)極，試管A中收集的氫氣；導(dǎo)線b處連接電源的正極，試管B中收集的氣體是氧氣．
（2）該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）寫出電解水的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)對(duì)鐵釘銹蝕的條件產(chǎn)生了研究興趣，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)此回答以下問題：
（1）一周后，該同學(xué)觀察到試管B（填字母）中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)A、B，可知鐵銹蝕的條件之一為與氧氣（或空氣）接觸．
（3）寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法在鐵制品表面涂油、噴油漆或在表面鍍一層抗腐蝕的金屬等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)．下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是C
A．白酒和白醋──聞氣味          B．空氣和氧氣──帶火星的木條
C．N2和CO2──燃著的木條         D．軟水和硬水──加肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于發(fā)令槍
B．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥梢杂萌剂?/td>
C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D．因?yàn)橄∮袣怏w通電能發(fā)出不同顏色的光，所以可制成電光源

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