【題目】如圖表示汽車尾氣凈化器處理尾氣的過程，其主要反應(yīng)原理為：2NO+2CO2CO2+N2，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.CO氧化為CO2所需的氧來源于NO

C.Pt﹣Rh催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變

D.使用該凈化器能使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)

【答案】A

【解析】

A、置換反應(yīng)時(shí)指由一種單質(zhì)跟一種化合物起反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)，題目中的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，符合題意；

B、CO氧化為CO2所需氧來源于氮的氧化物，不符合題意；

C、Pt-Rh催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合題意；

D、氮的氧化物會(huì)造成酸雨，一氧化碳有毒，氮?dú)夂投趸紵o毒，使用該凈化器能使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)來駁斥這種說法。請(qǐng)回答問題。

（提出問題）根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油？

（猜想與驗(yàn)證）（1）確定水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，該裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，檢驗(yàn)a、b兩管內(nèi)收集的氣體，其中b管內(nèi)的氣體可使_________（填現(xiàn)象），說明是__________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）水是由氫元素和氧元素組成的。

（2）確定汽油的組成。操作如下：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①點(diǎn)燃汽油作燃料的燈；②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方。

燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生霧狀小液滴

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。

③將內(nèi)壁蘸有_______的燒杯罩在油燈火焰上方

________

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳.

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）汽油的組成中_____________。汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（1）碳在氧氣中燃燒：______；基本反應(yīng)類型______。

（2）加熱氯酸鉀固體制取氧氣：_______；基本反應(yīng)類型______。

（3）鐵絲在氧氣中的燃燒：______；實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)，回答問題:

實(shí)驗(yàn)一:為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，小雨同學(xué)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，依次做了以下實(shí)驗(yàn)。

由以上實(shí)驗(yàn)，得出氨氣的物理性質(zhì)還有________________；__________________。

實(shí)驗(yàn)二:通過電解水實(shí)驗(yàn)研究水的組成

（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，收集到氧氣的是玻璃管_______________（填“①”或“②”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________；該實(shí)驗(yàn)說明水是由___________組成的。

（2）電解水的微觀示意圖如圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_______________。

實(shí)驗(yàn)三:從含有CuSO4和FeSO4的廢液中回收Cu和FeSO4溶液。

（1）①中分離操作的名稱是___________________；

（2）②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。

（3）不考慮過程中鐵元素的損耗，最終得到的FeSO4溶液中鐵元素的質(zhì)量__________________（填“>”“<”或“=”）廢液中鐵元素的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】曲阜是東方文明的發(fā)源地，轄區(qū)內(nèi)水資源豐富：尼山孔子湖、漂河、險(xiǎn)河、大沂河、小沂河等等。某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組開展了一次凈化水的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如下的凈水裝置。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）為了檢驗(yàn)凈化后是硬水還是軟水，取樣加入_______來檢驗(yàn)。

（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中采取_______的方法，降低水的硬度。

（3）某同學(xué)認(rèn)為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。加入洗潔精后，去污效果很好，這是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_______作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣

B.試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂

C.加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D.停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說法正確的是（　�。�

A. 化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類不變

B. 參加反應(yīng)的和的微粒個(gè)數(shù)比是1：1

C. 反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，只有屬于氧化物

D. 在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A.甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH

B.反應(yīng)前后分子、原子個(gè)數(shù)不變

C.反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量都沒有改變

D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】飛飛同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)①：如圖甲，點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅。

實(shí)驗(yàn)②：如圖乙，再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃。

實(shí)驗(yàn)③：如圖丙，將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：

A. 白煙是水蒸氣; B. 白煙是石蠟固體小顆粒; C. 白煙是二氧化碳.

你認(rèn)為上述猜想有道理的是_________(填序號(hào))，理由是___________________________。

（3）飛飛同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)①的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是_________。

A. 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B. 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C. 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D. 詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）實(shí)驗(yàn)③中，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案