查閱資料知:甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOH========CO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題:
1)甲酸發(fā)生了 反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)
2)實驗中應(yīng)先通入一段時間CO,后加熱CuO,
目的是 。
3)能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是
① ;
② 。
4)點燃D處酒精燈的目的是 。
5)寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示 。
【答案】1)分解反應(yīng) 2)防止CO與空氣混合,受熱后爆炸
3)① B中黑色粉末逐漸變紅 ② C中澄清石灰水變渾濁 (順序可顛倒)
4)除去未反應(yīng)的CO,防止空氣污染
5)CO + CuO △ Cu + CO2
【解析】
試題分析:1)甲酸在反應(yīng)中為反應(yīng)物,生成了一氧化碳和水,是一個由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),所以其反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。
2)實驗中應(yīng)先通入一段時間CO再加熱,是為了將裝置內(nèi)的空氣排除;因為CO為可燃性氣體,如與空氣混合,受熱后可能會發(fā)生爆炸。
3)如有CO生成,會使B中的黑色粉末變成紅色,同時會生成能使C中的澄清石灰水變渾濁的氣體。
4)一氧化碳有毒,排放到空氣中會污染空氣。所以點燃D處酒精燈是將未反應(yīng)的一氧化碳反應(yīng)成二氧化碳,防止空氣污染。
5)CO會在加熱的情況下與CuO發(fā)生氧化還原反應(yīng);瘜W(xué)方程式為:CO + CuO △ Cu + CO2
考點:信息給予題、反應(yīng)類型、一氧化碳的性質(zhì)、實驗現(xiàn)象的描述、還原反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱: 。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,可選擇的發(fā)生裝置為 (填字母)。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)生成的二氧化碳氣體中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的 口(填“①”或“②”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是
A.C和CO都可以將CuO中的Cu置換出來
B.在一定條件下CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化
C.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì),但物理性質(zhì)差異很大
D.溫室效應(yīng)既可以體現(xiàn)CO2的功,又可以體現(xiàn)CO2的過
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一次用餐中,同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,遇對其成分進行研究。
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【實驗探究】(1)按右圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論。此結(jié)論_______(選填“合理”或“不合理”)。
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式_________________________________。
分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。
(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組探究。
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按下圖探究。
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是________________________。他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是______________________。
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的_____。
A.Ba(OH)2溶液 B.CaCl2溶液 C.Ca(OH)2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組用石墨烯(石墨烯由石墨制成),制造出了一種超輕物質(zhì),取名“碳海綿”(如圖),刷新了超輕固體材料的世界紀錄,也是目前吸油力最強的材料。下列說法錯誤的是
A.“碳海綿”是一種化合物
B.“碳海綿”具有較強的吸附作用
C.“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅
D.“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識后,同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO2═2MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來滅火,但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹.于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究.
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為 _________ .
【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒.
進一步【查閱資料】得知:
①Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,也能與H2O反應(yīng)生成NaOH.
②Ba(OH)2溶于而BaCO3不溶于水.
③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測.
基于以上資料,同學(xué)們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:
Ⅰ.Na2O、C;Ⅱ _________ 、C;Ⅲ.NaOH、C;Ⅳ.Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析,猜想 _________ (填序號)肯定錯誤的,理由是 _________
【驗證猜想】
步驟 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷) |
(1) | 將產(chǎn)物溶于適量水中 | 部分溶解,試管底部有黑色固體 | 燃燒產(chǎn)物中肯定有C |
(2) | 取少量(1)所得上層溶液,加入過量的BaCl2溶液 | _________ | 燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3 |
(3) | 取少量(2)所得上層清液,加入 _________ 溶液 | 有藍色沉淀生成 | 燃燒產(chǎn)物中肯定有 _________ |
在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量?其原因是: _________ .
【結(jié)論】猜想 _________ (填序號)是正確的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: (17) ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 (18) 。
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是: (19) 。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實驗一 | 取樣于試管中, 滴加稀鹽酸 | (20) | 猜想二:不成立 |
實驗二 | (21) | (22) | 猜想三:成立 |
【實驗結(jié)論】白色固體是Ca(OH)2。
寫出碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式 (23) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
著名的侯氏制堿法的反應(yīng)原理可表示為:
NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 NaCl+NH4HCO3=NaHCO3 ↓ +NH4C1
2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 ↑
在這幾個反應(yīng)中,沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是 ;從反應(yīng)中看出,NaCl和
NaHCO3相比溶解性更強的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請完成下面填空:
(1)性質(zhì)決定用途。以下連線正確的是 (填字母)。
(2)用鐵粉制成的食品保鮮劑使用一段時間后,會逐漸變?yōu)?u> 色的氧化鐵。
(3)用氯化物 (填化學(xué)式)溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序。
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