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【題目】三種物質在密閉容器中發(fā)生反應,反應前后質量比例的變化關系如圖所示,下列說法錯誤的是( )

A.CaO為生成物

B.該反應是分解反應

C.反應后容器中固體質量減少

D.反應后容器中氧元素質量分數(shù)增大

【答案】D

【解析】

A、碳酸鈣反應后質量減少，碳酸鈣屬于反應物，氧化鈣反應后質量增加，屬于生成物，二氧化碳反應后質量增加，屬于生成物，不符合題意；

B、該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，不符合題意；

C、該反應是碳酸鈣分解為氧化鈣和二氧化碳，有二氧化碳氣體生成，所以，反應后容器中固體質量減少，不符合題意；

D、根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的質量不變，物質的總質量不變，故反應后容器中氧元素質量分數(shù)不變，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作對人身安全和實驗結果都非常重要，下列實驗操作正確的是

A.取用液體B.點燃酒精燈

C.取固體藥品D.聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組在探究碳酸鈉的化學性質時，做了下面所示的實驗。

（1）①實驗一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出結論是_____；

②實驗二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應。

觀察到試管中產生大量氣泡，該反應的化學方程式為_____；

③實驗三：同學們將實驗一、實驗二反應后溶液倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色溶液，則實驗二試管中反應后溶液所含有的溶質是_____。

④實驗四：探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應。

觀察到試管底部產生白色沉淀，上層溶液為無色。此白色沉淀是_____；

（2）為了進一步了解實驗四上層溶液中所含溶質的成分，小組同學將實驗四試管內物質進行過濾，對濾液中溶質成分展開了探究。

（提出問題）濾液中溶質成分是什么？

（作出猜想）猜想一：濾液中溶質是氫氧化鈉、碳酸鈉

猜想二：濾液中溶質是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

猜想三：濾液中溶質是氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想四：濾液中溶質是氫氧化鈉

（交流討論）大家一致認為猜想二不成立，理由是_____。

（實驗驗證）

①步驟1：小組同學取實驗四少量濾液于試管中，加入少量氯化鈣溶液，觀察到產生白色沉淀，證明猜想_____（填“一”、“三或“四”），成立；

②步驟2：為了進一步確定該猜想中氫氧化鈉的存在，同學們向步驟1試管中繼續(xù)滴加氯化鈣溶液，直到不再產生沉淀，然后過濾，向濾液中加入_____溶液，當觀察到_____現(xiàn)象時，可證明氫氧化鈉的存在；

（交流反思）將步驟2中的氯化鈣溶液換成氫氧化鈣溶液，重復操作步驟2，是否可證明氫氧化鈉的存在，請說明原因_____。

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【題目】2019年1月3日，我國發(fā)射的“嫦娥四號”月球探測器成功在月球背面著陸，成為世界上第一個在月球背面成功著陸的月球探測器。制造探測器零件使用了較多的金屬材料。

（1）如圖1為“嫦娥四號”搭載的“玉兔二號”月球車，其頂部的金屬衛(wèi)星天線能制成圓盤形狀，主要體現(xiàn)了金屬的_____性。

（2）在實際應用中，合金比純金屬應用更普遍。下列金屬材料中，不屬于合金的是_____（填字母）。

A 硬鋁

B 不銹鋼

C 氧化鐵

D 青銅

（3）如圖2所示，欲探究Fe、Cu、Ag、M四種金屬的活動性順序，進行了如下實驗。

①實驗前要用砂紙打磨金屬表面的目的是_____。

②如燒杯A所示，將鐵絲和銀絲同時插人盛有氯化銅溶液的燒杯中，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

③一段時間后，將燒杯中的鐵絲替換為M在A燒杯的基礎上繼續(xù)進行實驗，如燒杯B所示，一段時間后，發(fā)現(xiàn)M表面只有紅色固體析出，由此可知四種金屬的活動性由強到弱的順序為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是四種常見的天然色素,回答下列問題:

名稱

葉綠素b

葉黃素

姜黃素

甜菜紅

化學式

C55H70MgN4O6

C40H56O2

C21 H20O6

C24 H26N2O13

性質

不溶于水,可溶于乙醇等溶劑;穩(wěn)定性不好,光、酸、堿、氧化劑等都能使其分解

不溶于水，易溶于油脂;耐熱性能好，但對 光和氧不穩(wěn)定

不溶于水，溶于乙醇;耐光性和耐熱性較差

易溶于水,不溶于油脂;耐熱性較差

（1）有機化合物中也可能含有金屬元素,如葉綠素b中含有______________________________（填元素名稱）元素。

（2）姜黃素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為______________________________。

（3）根據表中信息，可推測出保存甜菜紅的方法是______________________________（寫出一條即可）。

（4）計算葉黃素中氧元素的質量分數(shù)為______________________________（精確到0.1%）。

（5）綠色植物可利用體內的葉綠素通過光合作用將二氧化碳轉化為氧氣, 請指出該反應在人類生活中的重要作用:______________________________（寫出一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人們的衣、食、住、行密切相關。

(1)衣:洗潔精洗滌油污,因為洗潔精與油、水混合產生______________________作用;

(2)食:許多泉水屬于硬水,生活中將轉化為軟水,常用的方法是_______________________。

(3)住:建筑高樓澆筑鋼筋混凝土時,鋼筋不能裸露于外,這是為了防止鋼筋與_______________________接觸反應而銹蝕;

(4)行:自行車是許多同學上學用的交通工具,如圖所示的部件,屬于金屬材料的是_______________________(填序號)。

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【題目】某化學興趣小組同學為回收一塊質量為80g的銅鋅合金中的銅,將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產生氣泡時,恰好用去稀硫酸200g燒杯內剩余固體54g。請完成下列計算:

(1)80g銅鋅合金中鋅的質量是_______________________g。

(2)計算所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)__________________(寫出計算過程)。

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【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）天然水中含有許多雜質，實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質。過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和________(填儀器名稱)。

（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用________的方法來降低水的硬度。

（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學方程式為:，X的化學式為________。

（4）我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖表示如下(“O”表示氫原子，“”表示氧原子，“” 表示催化劑)。

則水分解微觀過程的正確順序是_______(填序號)。上述過程中，不能再分的粒子是_______。請寫出該反應的化學方程式:______。

（5）甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。

①t2°C時，甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質量大小關系為:甲______乙(填“>”、“="或“<”)。

②將t2°C時150g甲的飽和溶液降溫至t1°C，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為______(計算結果精確到0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅，實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是（　　）

A. 實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅

B. 實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅

C. 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應

D. 上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質

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