除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,適用的方法是(  )
A、燃燒混合氣體
B、敞開(kāi)容器,讓CO自然逸散
C、將混合氣體通過(guò)足量灼熱的CuO
D、將混合氣體通入足量的澄清石灰水
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).據(jù)此一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、敞開(kāi)容器,二氧化碳與一氧化碳均會(huì)自然逸散,不符合除雜原則,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、一氧化碳與灼熱的氧化銅粉末反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)正確.
D、二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不能,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

60℃時(shí),M物質(zhì)的溶解度是80克.這句話(huà)的含義是:60℃時(shí),在
 
克水中,最多只能溶解M物質(zhì)
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用20%的硝酸鈉溶液50g與10%的硝酸鈉溶液50g混合,混合后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、15%B、20%
C、30%D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序設(shè)計(jì)了四種方案,每種方案所需試劑如下,你認(rèn)為不可行的是( 。
A、Cu、Ag、FeSO4溶液
B、Fe、Ag、CuSO4溶液
C、Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液
D、Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、可用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣
B、用酒精燈的內(nèi)焰加熱試管
C、用排水法收集氧氣
D、實(shí)驗(yàn)后的試管,要洗滌干凈存放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)不是置換反應(yīng)的是( 。
A、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
B、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
C、3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
D、Mg+2HCl═MgCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鉛酸蓄電池用的是28%的稀硫酸,現(xiàn)用1.0kg 98%的濃硫酸配制該稀硫酸.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、配制該稀硫酸時(shí),把水沿容器內(nèi)壁緩慢注入濃硫酸中
B、用1.0kg 98%的濃硫酸可配制3.5kg 28%的稀硫酸
C、配制好的稀硫酸可以存放在鐵制容器中
D、28%的稀硫酸中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為28:100

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鈉為非金屬元素
B、鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99
C、鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D、鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

假日里,同學(xué)們?cè)趲兔蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周?chē)幸恍┌咨勰疄榱伺宄咨勰┑某煞旨靶纬稍,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析
白色粉末的成分形   成   的   原   因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng),化學(xué)方程式為:
 
可能是
 
暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 
的混合物.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論.乙同學(xué)查閱了溶解性表(如圖),認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是
 

OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)  驗(yàn)  步  驟可能觀(guān)察到的現(xiàn)象結(jié)       論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液
 
白色粉末中含有Ca(OH)2
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入足量稀鹽酸固體溶解,產(chǎn)生氣泡白色粉末中
 
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是:
 
(3)交流與反思
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議,合理的是
 
(填序號(hào)).
A.密封保存          B.使用前,臨時(shí)配制    C.禁止使用這種試劑.

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