四位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì)，請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是


  1. A.
    CH4
  2. B.
    CO
  3. C.
    C2H5OH
  4. D.
    H2
A
分析：甲烷由碳元素和氫元素組成，是一種比較清潔的燃料，燃燒能生成水和二氧化碳；
一氧化碳燃燒時只生成二氧化碳；
乙醇由碳元素、氧元素和氫元素三種元素組成；
氫氣是由氫元素組成的，不屬于有機(jī)物．
解答：A、甲烷由碳元素和氫元素組成，屬于有機(jī)物，是一種比較清潔的燃料，燃燒能生成水和二氧化碳．故選項(xiàng)正確；
B、一氧化碳燃燒不能生成水，并且不屬于有機(jī)物．故選項(xiàng)錯誤；
C、乙醇是由三種元素組成的物質(zhì)．故選項(xiàng)錯誤；
D、氫氣是由一種元素組成的，并且不屬于有機(jī)物．故選項(xiàng)錯誤．
故選A．
點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)的元素組成、生成物的種類和物質(zhì)的分類等方面的知識，解答時應(yīng)該對有機(jī)物和無機(jī)物的區(qū)別與聯(lián)系方面有一個全面的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖．
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（1）①指出下列儀器名稱：⑤
 
；⑦
 
；
②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論，一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時，一定不會選用上述儀器中的
 
．（填序號）
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：小霞：④⑥⑩小紅：①②⑥⑨小華：②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模敲凑埬阋矃⑴c他們的討論：
A．小霞同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因是
 
．
小紅同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，有兩種改進(jìn)方法：即儀器①用儀器
 
替代，或用儀器
 
替代儀器⑨．
B．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來制取氧氣，她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物，做了如下實(shí)驗(yàn)：
向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳，觀察到紫色石蕊試液變成了紅色．為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了，小紅同學(xué)作了大膽猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計(jì)了下列四個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想（如圖）．
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①請和小紅同學(xué)一起完成下表．
猜想 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
可能是CO2 使石蕊變紅 C 紫色小花不變色  
  B 紫色小花不變色 猜想錯誤
可能是CO2 和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅     猜想正確
②小紅同學(xué)做了一個對比實(shí)驗(yàn)來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，此對比實(shí)驗(yàn)方案是
 
（填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖．

（1）①指出下列儀器名稱：⑤________；⑦_(dá)_______；
②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論，一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時，一定不會選用上述儀器中的________．（填序號）
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：小霞：④⑥⑩小紅：①②⑥⑨小華：②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模敲凑埬阋矃⑴c他們的討論：
A．小霞同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因是________．
小紅同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，有兩種改進(jìn)方法：即儀器①用儀器________替代，或用儀器________替代儀器⑨．
B．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來制取氧氣，她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）________．
（2）小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物，做了如下實(shí)驗(yàn)：
向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳，觀察到紫色石蕊試液變成了紅色．為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了，小紅同學(xué)作了大膽猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計(jì)了下列四個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想（如圖）．

①請和小紅同學(xué)一起完成下表．
猜想實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
可能是CO2 使石蕊變紅C紫色小花不變色
B紫色小花不變色猜想錯誤
可能是CO2 和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅 猜想正確
②小紅同學(xué)做了一個對比實(shí)驗(yàn)來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，此對比實(shí)驗(yàn)方案是________（填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：黃岡模擬 題型：問答題

某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖．

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（1）①指出下列儀器名稱：⑤______；⑦_(dá)_____；
②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論，一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時，一定不會選用上述儀器中的______．（填序號）
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：小霞：④⑥⑩小紅：①②⑥⑨小華：②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，那么請你也參與他們的討論：
A．小霞同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因是______．
小紅同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，有兩種改進(jìn)方法：即儀器①用儀器______替代，或用儀器______替代儀器⑨．
B．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來制取氧氣，她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）______．
（2）小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物，做了如下實(shí)驗(yàn)：
向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳，觀察到紫色石蕊試液變成了紅色．為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了，小紅同學(xué)作了大膽猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計(jì)了下列四個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想（如圖）．

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①請和小紅同學(xué)一起完成下表．
猜想 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
可能是CO2 使石蕊變紅 C 紫色小花不變色  
  B 紫色小花不變色 猜想錯誤
可能是CO2 和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅     猜想正確
②小紅同學(xué)做了一個對比實(shí)驗(yàn)來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，此對比實(shí)驗(yàn)方案是______（填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號）．

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