某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,平時喜歡收集化學(xué)用品,建立了他們自己的實驗室,其實驗室中部分儀器如圖.

(1)①指出下列儀器名稱:⑤________;⑦_(dá)_______;
②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論,一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮,在設(shè)計制取和收集二氧化碳的裝置時,一定不會選用上述儀器中的________.(填序號)
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:小霞:④⑥⑩小紅:①②⑥⑨小華:②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實驗驗證,大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康,那么請你也參與他們的討論:
A.小霞同學(xué)實驗不能達(dá)到目的原因是________.
小紅同學(xué)要想順利完成實驗,有兩種改進(jìn)方法:即儀器①用儀器________替代,或用儀器________替代儀器⑨.
B.小紅同學(xué)設(shè)計的裝置還可以用來制取氧氣,她采用的實驗室制氣原理為(用化學(xué)方程式表示)________.
(2)小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物,做了如下實驗:
向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳,觀察到紫色石蕊試液變成了紅色.為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了,小紅同學(xué)作了大膽猜想,并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計了下列四個實驗方案來驗證自己的猜想(如圖).

①請和小紅同學(xué)一起完成下表.
猜想實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
可能是CO2 使石蕊變紅C紫色小花不變色
B紫色小花不變色猜想錯誤
可能是CO2 和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅 猜想正確
②小紅同學(xué)做了一個對比實驗來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),此對比實驗方案是________(填上圖中的實驗方案序號).

解:(1)、①根據(jù)儀器圖可知⑤為試管,⑦為酒精燈,所以本題答案為:試管;酒精燈;
②實驗室制取二氧化碳用的藥品是石灰石與稀鹽酸反應(yīng),采用的液固常溫反應(yīng)型發(fā)生裝置,不需使用酒精燈,二氧化碳能溶于水,不能采用排水法收集,所以不需使用水槽,所以本題答案為:⑦(12);
③A、采用燒杯作為盛藥品的裝置,氣密性不好,要想改進(jìn)實驗,①是注射器,易于添加酸液,故可用長頸漏斗代替,⑨是雙孔橡皮塞,可以用單孔塞代替,所以本題答案為:不能保證裝置氣密性,⑧,⑩;
B、液固常溫型發(fā)生裝置,還可以用來制取氧氣,此時所用的藥品是雙氧水和二氧化錳的混合物,所以本題的答案為:
2H2O22H2O+O2
(2)題中四個實驗觀察到的現(xiàn)象為:實驗A,石蕊花變紅;實驗B,石蕊花沒有變紅;實驗C,石蕊花沒有變紅;實驗D,石蕊花變紅.對比此四個實驗可以得到:醋酸等酸溶液可以使石蕊變紅,而水、二氧化碳?xì)怏w都不能使石蕊變紅,有水又有二氧化碳時石蕊變紅,所以本題答案為:A.
猜想實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
CO2 不能使石蕊變紅
可能是水使石蕊變紅
D石蕊變紅

分析:實驗室制取二氧化碳用的藥品是石灰石與稀鹽酸反應(yīng),采用的液固常溫反應(yīng)型發(fā)生裝置,選擇儀器時,長頸漏斗便于添加酸液,分液漏斗可以控制液體的流速和量;二氧化碳本身不能使石蕊變紅,而是與水反應(yīng)生成的碳酸使石蕊變紅.
點評:本題對實驗室氣體的制取裝置進(jìn)行了探究,在對二氧化碳性質(zhì)的探究上,針對教材實驗不足的基礎(chǔ)上,采取了類似“控制變量”的操作方法,對可能使石蕊變紅的物質(zhì)--水、二氧化碳、碳酸逐一探究.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實驗:
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請你根據(jù)已學(xué)知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表.
現(xiàn)         象 結(jié)      論
第一種
情  況
A試管中:

B試管中:
淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:

B試管中:
第三種
情  況
A試管中:

B試管中:
淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是
中和稀硫酸,使混合液呈堿性,制備氫氧化銅沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,平時喜歡收集化學(xué)用品,建立了他們自己的實驗室,其實驗室中部分儀器如圖.
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(1)①指出下列儀器名稱:⑤
 
;⑦
 
;
②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論,一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮,在設(shè)計制取和收集二氧化碳的裝置時,一定不會選用上述儀器中的
 
.(填序號)
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:小霞:④⑥⑩小紅:①②⑥⑨小華:②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實驗驗證,大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康,那么請你也參與他們的討論:
A.小霞同學(xué)實驗不能達(dá)到目的原因是
 

小紅同學(xué)要想順利完成實驗,有兩種改進(jìn)方法:即儀器①用儀器
 
替代,或用儀器
 
替代儀器⑨.
B.小紅同學(xué)設(shè)計的裝置還可以用來制取氧氣,她采用的實驗室制氣原理為(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物,做了如下實驗:
向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳,觀察到紫色石蕊試液變成了紅色.為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了,小紅同學(xué)作了大膽猜想,并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計了下列四個實驗方案來驗證自己的猜想(如圖).
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①請和小紅同學(xué)一起完成下表.
猜想 實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
可能是CO2 使石蕊變紅 C 紫色小花不變色  
  B 紫色小花不變色 猜想錯誤
可能是CO2 和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅     猜想正確
②小紅同學(xué)做了一個對比實驗來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),此對比實驗方案是
 
(填上圖中的實驗方案序號).

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科目:初中化學(xué) 來源:黃岡模擬 題型:問答題

某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,平時喜歡收集化學(xué)用品,建立了他們自己的實驗室,其實驗室中部分儀器如圖.

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(1)①指出下列儀器名稱:⑤______;⑦_(dá)_____;
②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論,一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮,在設(shè)計制取和收集二氧化碳的裝置時,一定不會選用上述儀器中的______.(填序號)
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:小霞:④⑥⑩小紅:①②⑥⑨小華:②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實驗驗證,大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康模敲凑埬阋矃⑴c他們的討論:
A.小霞同學(xué)實驗不能達(dá)到目的原因是______.
小紅同學(xué)要想順利完成實驗,有兩種改進(jìn)方法:即儀器①用儀器______替代,或用儀器______替代儀器⑨.
B.小紅同學(xué)設(shè)計的裝置還可以用來制取氧氣,她采用的實驗室制氣原理為(用化學(xué)方程式表示)______.
(2)小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物,做了如下實驗:
向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳,觀察到紫色石蕊試液變成了紅色.為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了,小紅同學(xué)作了大膽猜想,并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計了下列四個實驗方案來驗證自己的猜想(如圖).

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①請和小紅同學(xué)一起完成下表.
猜想 實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
可能是CO2 使石蕊變紅 C 紫色小花不變色  
  B 紫色小花不變色 猜想錯誤
可能是CO2 和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅     猜想正確
②小紅同學(xué)做了一個對比實驗來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),此對比實驗方案是______(填上圖中的實驗方案序號).

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年湖北省黃岡市九年級調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?黃岡模擬)某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,平時喜歡收集化學(xué)用品,建立了他們自己的實驗室,其實驗室中部分儀器如圖.

(1)①指出下列儀器名稱:⑤______;⑦_(dá)_____;
②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論,一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮,在設(shè)計制取和收集二氧化碳的裝置時,一定不會選用上述儀器中的______.(填序號)
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:小霞:④⑥⑩小紅:①②⑥⑨小華:②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實驗驗證,大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康模敲凑埬阋矃⑴c他們的討論:
A.小霞同學(xué)實驗不能達(dá)到目的原因是______.
小紅同學(xué)要想順利完成實驗,有兩種改進(jìn)方法:即儀器①用儀器______替代,或用儀器______替代儀器⑨.
B.小紅同學(xué)設(shè)計的裝置還可以用來制取氧氣,她采用的實驗室制氣原理為(用化學(xué)方程式表示)______ 2H2O+O2

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