A. | 原子數(shù)目 | B. | 元素種類 | C. | 物質(zhì)種類 | D. | 原子質(zhì)量 |
分析 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子,原子重新組合成新的分子,反應(yīng)前后元素種類不變,原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變;物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,原子的數(shù)目不變,故選項(xiàng)錯誤.
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,故選項(xiàng)錯誤.
C、化學(xué)變化有其它物質(zhì)生成,則物質(zhì)的種類一定會發(fā)生變化,故選項(xiàng)正確.
D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,原子的質(zhì)量不變,故選項(xiàng)錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題難度不大,理解質(zhì)量守恒的原因及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子論分子學(xué)說創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ),利用現(xiàn)代化學(xué)可以創(chuàng)造新分子 | |
B. | 在面粉廠工作的搬運(yùn)工人,勞動強(qiáng)度大,最好配發(fā)耐磨的化纖勞動服 | |
C. | 在海邊游玩時(shí),衣服弄臟后,使用肥皂在海水中洗臟衣服會更干凈 | |
D. | 用氯酸鉀制氧氣時(shí),若氯酸鉀結(jié)塊后堅(jiān)硬,用杵把砸擊后就可粉碎使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水可溶解任何物質(zhì) | |
B. | 硬水通過活性炭吸附可變成軟水 | |
C. | 生活污水危害不大,可任意排放 | |
D. | 電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成 |
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